الباب الرابع (الـتــلوث)

الباب الرابع
(الـتــلوث)

يطلق على هذا العصر عصر التلوث .
ولكن نظرا لما نقوم به من محاربة التلوث فالأنسب أن يسمى عصر مكافحة التلوث ( عـــلل ؟)
صور التلوث :-
1- كيميائي ( وظيفي) 2- بيولوجي ( طفيلي) 3-مزدوج
يميز الدول المتقدمة و النامية
بسبب التقدم الصناعي والتكنولوجيا مما أدى الى زيادة المخلفات عن قدرة البيئة عن استيعابها
- وهو يؤدى إلى أمراض وظيفية فى الدم والأنسجة المختلفة يميز الدول النامية
بسبب الانفجار السكاني وانتشار الأمية
فيسبب انتشار الجراثيم والطفيليات والأوبئة المختلفة . يميز مصر
( كيميائي - بيولوجي)


تلوث الهواء هو كل تغير فى خصائص ومواصفات الهواء الطبيعى يترتب عليه خطر على صحة الإنسان والبيئة سواء كان هذا التلوث طبيعيا (نادرا) أو نشاط إنساني (غالبا) وأيضا الضوضاء
حيث يدخل رئة الإنسان 15 كجم يوميا من الهواء - 2.5 كجم فقط ماء – 1.5 كجم طعام –
ملوثات الهواء
A – أكاسيد الكربون
الغاز غاز أول أكسيد الكربون CO غاز ثانى أكسيد الكربون CO2
مصدره الاحتراق غير الكامل للوقود نقص فى كمية الأكسجين . احتراق الوقود الكامل فى وفرة من الأكسجين فى محركات السيارات وحرق المخلفات
أضراره تأثيره على البيئة
1- شديد السمية (تركيز واحد فى الألف 0.001 يسبب الموت السريع ) ويزداد تركيزه فى المرور البطئ والأنفاق وتدخين التبغ
2 – يتحد CO مع هيموجلوبين الدم بدلا من الأكسجين فيعوق الدم عن أداء وظيفته (نقل الأكسجين)
3- .(من حسن الحظ) يتحول إلى CO2 فى وجود أشعة الشمس بمعدل 1% كل ساعة 1- غير سام ولكن يسبب الإحساس بالاختناق فى التركيز الزائد.
2- يمتص الأشعة تحت الحمراء ولا يسربها ويحتفظ بها فى جو الأرض فترتفع درجة الحرارة ( ظاهرة الاحتباس الحرارى أو الصوبة الزجاجية ) مما يؤدى كوارث بيئية مستقبلاً
تجربة(نشاط)(1) ظاهرة الاحتباس الحرارى
المواد المطلوبة (عدد 2 برطمان زجاجى (لهما نفس الحجم والشكل )-2ترمومتر جول – قطع صغيرة من الكرتون - شريط لاصق – غطاء بلاستيك شفاف – خيط – ساعة – ورق رسم مسطرة –قلم – دفتر ملاحظات
خطوات العمل
1- ثبت قطعة الكرتون على مستودع الترمومتر لكى لا تسقط أشعة
الشمس مباشرة وبمساعدة مسطرة بحيث لا يلامس المستودع قاع البرطمان
2- ضع أحد الترمومترين فى البرطمان والترمومتر الآخر فى برطمان أخر
3- غط أحد البرطمانين بغطاء بلاستيك وأحكم إغلاقه بخيط أو حبل مطاط
(هذا البرطمان نموذج للصوبة الزراعية) والبرطمان الآخر نتركه مفتوح
(ضابط للتجربة)
4- نقيس درجة الحرارة فى كل منهما قبل الخروج للشمس
5- نضع البرطمانين فى ضوء الشمس الساطع
6- نسجل النتائج فى جدول كالتالى
الوقت درجة الحرارة المسجلة فى
البرطمان الغير مغطى البرطمان الغير مغطى(الصوبة الزجاجية)
قبل التجربة
(قبل الخروج للشمس)
بداية التجربة
(بعد الخروج للشمس)
بعد مرور دقيقتين
بعد مرور 4 دقائق
بعد مرور 6 دقائق
بعد مرور 10 دقائق
بعد مرور 15 دقيقة
بعد مرور 25 دقيقة
7- نسجل درجة الحرارة فى كل منهم كل دقيقتين
8-نستمر فى تسجيل درجة الحرارة حتى يحدث ارتفاع ملحوظ فى درجة حرارة البرطمانين
تجربة(نشاط)(2)
اعد التجربة السابقة بأستخدام (3) برطمان ونضيف للبرطمان الثالث بيكربونات بوتاسيوم وحمض هيدروكلوريك مخفف - ونغطه بسرعة بغطاء البلاستيك ونحكم الإغلاق
المشاهدة نجد أن زيادة تركيز غاز CO2 فى البرطمان يسبب (زيادة الاحتباس الحرارى)
C – أكاسيد النيتروجين B – أكاسيد الكبريت الغاز
تنتج من احتراق الوقود احتراق الوقود مثل الفحم والبترول وعند استخلاص بعض الفلزات من خاماتها الكبريتية تكوينه
- يسبب التهابات وحساسية للجهاز التنفسي
- تتحد مع ماء المطر مكون أمطار حمضية
NO2 لونه بنى يمتص أشعة الشمس فتنخفض الرؤية
يشارك مع الملوثات الأخرى فى تكوين الضباب الدخاني كما فى لندن ولوس أنجلوس ومكسيكو- والقاهرة والإسكندرية معرضه لنفس السبب - تسبب تآكل المباني والآثار والمعادن
- كما تتحد مع بخار ماء المطر مكونة أمطار حمضية التى- تلوث التربة والمسطحات المائية
- تؤثر على الأغشية المخاطية وتضر الجهاز التنفسي والحنجرة.
- تقتل خلايا الأوراق النبات الأضرار
D- غاز الأوزون : يوجد فى طبقات الجو العليا فى طبقة الأستراتوسفير ارتفاعها من10: 40 كم
فوائدها (أهميتها) حماية الكائنات الحية من ضرر الأشعة فوق البنفسجية
أضرار وجوده بالقرب من سطح الأرض يلوث البيئة ويضر الكائنات الحية
E  المركبات الهيدروكربونية :-تنتج من الاحتراق الغير التام للوقود
تسبب الضباب الدخاني وتضر بصحة الإنسان .
أخطر المركبات البنزوبيرين الذى يسبب السرطان وينتج من احتراق مكونات البترول خصوصاً الثقيلة مثل الزيت والقار و قطران الفحم والسجائر F  الجسيمات والمعادن :- سبق دراستها
جهود الدولة: تقوم الدولة من خلال وزارة البيئة- وجهازها التنفيذي:-بإصدار القوانين والتشريعات البيئية لمكافحة التلوث ومراعاة الالتزام بنسب التلوث المسموح بها طبقاً لقانون رقم 4 لسنة 94 بشأن حماية البيئة - وتنفيذ العديد من المبادرات للحد من التلوث
وسائل مكافحة تلوث الهواء
شهدت مصر تغيرات أدت الى تدهور نوعية الهواء مما يؤثر سلباً على صحة الإنسان-وتعمل الدولة على حماية الهواء من التلوث من خلال وزارة البيئة- وجهازها التنفيذى بوضع المعايير والاشتراطات البيئية ومنها:
1- التحكم فى الإنبعاثات الناتجة من مسابك الرصاص (بالتكنولوجيا التطبيقية)ونقلها من القاهرة الى المنطقة الصناعية الجديدة بأبو زعبل بالقليوبية
2- فحص عوادم السيارات والتأكد من تطابق حدود الإنبعاثات بالحد المسموح به ويعمم فى باقى المحافظات
3-إنتاج البنزين الخالى من الرصاص منذ1977 لتقليل نسب التلوث (تبلغ نسب الملوثات الناتجة من المركبات26% لكى تلوث الهواء)
4-التوسع فى استخدام الغاز الطبيعى فى الصناعة (وقود صديق للبيئة)تم تحويل أتوبيسات النقل العام للعمل بالغاز الطبيعى .
5-إنشاء مناطق صناعية خارج الكتل السكنية (تقوم كل منشأه صناعية بمراعاة المعايير والشروط البيئية طبقاً لأحكام قانون البيئة)
6-حدد قانون البيئة إرتفاع المداخن عدة أمتار من أعلى المنشات المجاورة
7-(وضع استراتيجية نوعية للإدارة المتكاملة للمخلفات البديلة الصلبة) وضع خطة للتعامل مع مقالب القمامة والتراكمات منعاً للحرق المكشوف
8-التعاون مع الدول المانحة لـ مساعدة المنشات الصناعية لتوفيق أوضاعها البيئية واستخدام تكنولوجيا الإنتاج الأنظف
9-تبذل الدولة جهود كبيرة لـ تدوير المخلفات الزراعية والتخلص الأمن منها منذ 2001
تجربة (3)لبيان أثر المطر الحمضى على إنبات البذور
الأدوات المطلوبة
مطر حمضى صناعى- قلم شمع – مخبار مدرج - ورق عباد شمس – بذور – ورق ترشيح – فتات صخور مختلفة (حجر جيرى –طينى – رملى) قفازات بلاستيك – قلم – دفتر ملاحظات
خطوات العمل
1-أحضر كأسين وارتدى قفاز البلاستيك للحماية من الحمض
2-نضع فى الكأس الأول 25سم3 من ماء الصنبور – وفى الكأس الثانى25سم3من الحمض (نختبر الحموضة بورق عباد شمس)
3-نضع 50 بذرة فى كل كأس ونتركها طوال الليل (24ساعة)
4-نفحص البذور ونسجل التغيرات التى حدثت فى شكلها
5-نحضر طبقين ونفرش كل منهما بقطعة قطن ونغطيها بورقة ترشيح ثم نصب محتويات الكأس الأول فى الطبق الأول( المنقوع فى الماء )– ونصب محتويات الكأس الثانى فى الطبق الثانى (فى الماء المحمض )
6-نترك الطبقين بعد تغطيتهما طوال 24 ساعة أو لفترة كافية لإنبات البذور
7-نعد البذور التى نبتت فى كل طبق ونسجل النتائج فى الجدول التالى
المحلول المستخدم شكل البذور بعد النقع لمدة 24 ساعة عدد البذور فى كل طبق عدد البذور التى نبتت النسبة المئوية
ماء الصنبور PH=
ماء محمض بحمض مخفف PH=

8-أعد الخطوات السابقة باستخدام ماء محمض بحمض أكثر تركيزا ثم لاحظ اختلاف النتائج التى تحصل عليها







1- تلوث البحار المجاورة. 2- تلوث نهر النيل
فساد الماء : تؤدى زيادة تركيز العناصر الملوثة للماء إلى استهلاك الأكسجين المذاب به وبالتالي اختناق وهلاك الأحياء المائية ، كما يتوقف نشاط البكتريا الهوائية فتتوقف عملية التنقية الذاتية ، وتنشيط البكتريا اللاهوائية التي تفسد طعم ولون ورائحة الماء.
1- تلوث البحار المجاورة :
أسباب خطورة التلوث البحري عن الجوى (علل التلوث البحرى أشد خطورة من التلوث الجوى؟)
أ –لان البحار أكثر قابلية للانتشار بفعل الأمواج وحركة الرياح وعوامل المد والجزر فتختلط المياه بأستمرار.
ب- انتقال الملوثات بالانتشار المباشر عن طريق حلقات السلسلة الغذائية
مياه البحر المتوسط والأحمر والخليج العربي اكثر البحار تلوثا
أهم مصادر تلوث البحار :
أ – زيت البترول أسباب تلوث مياه البحار بزيت البترول :-التسرب من الآبار البحرية أثناء التنقيب عن البترول أو الشحن وتفريغ السفن . وحوادث الناقلات – وحرب الخليج
أضرار تلوث البحار بزيت البترول :- ( ما هي أضرار….… ؟ )
1- الجالون يغطى حوالي أربعة أفدنه من المياه السطحية فيحجب اتصال الماء بأكسجين الهواء فيقل الضوء النافذ خلاله مما يهدد بهلاك الأحياء المائية .
2- تكوين مستحلب من البترول والماء يختلط بالمياه العميقة ، حيث يعمل على تركيز الملوثات مثل المبيدات والمنظفات الصناعية أو العناصر الثقيلة فتزيد من أثارها السامة
3-تدفع الرياح البقعة البترولية فى اتجاه رمال وصخور الشاطئ، فتلوثه ويفقد جماله
4-بعد تبخر الأجزاء الطيارة ، وتكوين المستحلب تتبقى الأجزاء الثقيلة طافية على الماء حيث تتحول بفعل
الأكسجين والبكتريا إلى كرات سوداء مختلفة الأحجام تسمى كرات القار التي تنتشر أو ترسب فى القاع (كمية كرات القار فى البحر المتوسط 10 مجم/ م2)
5- تهلك المركبات الهيدروكربونية (المتطايرة أو القابلة للذوبان) اليرقات والبويضات والهائمات فتحطم سلاسل الغذاء.
6- تخزن المركبات الأكثر ثباتا فى كبد ودهن الحيوانات البحرية ،فتسبب أوراما خبيثة للإنسان بتغذيته عليه
مكافحة التلوث البترولي : ( اذكر طرق مكافحة تلوث البترول ؟ )
1- استخدام حواجز عائمة لمنع انتشار الزيت فى حاله الأمواج الهادئة .
2- الشفط إلى خزانات على الشاطئ أو فى السفن وإعادة فصل البترول عن الماء
3- رش بقعة الزيت بمواد تمتصها ، ثم تجمع حيث يستعاد البترول منها .
4-نشر مسحوق عالى الكثافة على الزيت للالتصاق به وترسيبه للقاع
5- تشتيت البقعة بفعل مركبات تجزؤها إلى دقائق صغيرة بتقليل التوتر السطحى وهذه الطريقة شائعة مع أنها ضارة بالأسماك .
6- حرق بقعة الزيت ، وهذه الطريقة ضارة بالأحياء السطحية .
7- تحليل مخلفات البترول بواسطة أنواع من البكتريا وتخليص البيئة منها .
ب- الصرف الصحى :-
يطلق على البحر المتوسط أحياناً ( مجمع المجارى والقمامة . عــــلل ؟ )
تلقي المدن الساحلية فضلات غنية بالمواد العضوية والكائنات الدقيقة والفيروسات بعد المعالجة الابتدائية أو بدونها مما يسبب تلوث بيولوجيا أدى الى التلوث البيولوجى والكيميائى وانتشار الكثير من الأمراض الخطيرة نتيجة تناول أحياء بحرية ملوثة
أما المدن المصرية يتجه الصرف الى البحر المتوسط والبحيرات الشمالية والمناطق الصحراوية
طرق معالجة الصرف الصحى
المعالجة الابتدائية المعالجة الثانوية المعالجة الثلاثية
إمرار مياه المجارى على صهاريج الترسيب والترشيح لإزالة معظم المواد العالقة والرواسب تدفع المياه الى أحواض تهوية حيث تتم أكسدة بيولوجية للمواد العضوية. قبل إلقاء الماء فى البحر أو فى زراعة أشجار خشبية أ- إزالة المركبات والفلزات والأملاح
ب- إمرار الكلور للتطهير وقتل ما بها من بكتريا وفيروسات ضارة .
جـ- إزالة الروائح الكريهة . ويجرى تحليل بيوكيميائي
وستخدم هذه المياه فى الشرب والزراعة والرى
@ يجب سرعة إنقاذ بحيرتي مريوط والمنزلة من شدة التلوث
2- تلوث نهر النيل :-
يتعرض ماء نهر النيل وفروعه والترع والمصارف لأنواع الملوثات الآتية :- تنتج عن :-
1- يحتوى ماء الصرف الزراعى على بقايا مبيدات الحشرات الأعشاب والقواقع، وهى مركبات سامة وأسمدة
2- يحتوى ماء الصرف الصناعى على مركبات ومعادن ثقيلة مثل الزئبق والرصاص والكادميوم والماء الساخن
3- يحتوى ماء الصرف الصحى على مركبات عضوية وأملاح وكائنات دقيقة متنوعة
أثر السدود والخزانات على تلوث مياه النيل ( كان فيضان النيل قبل إنشاء السد العالي يعمل على تنشيط حركة الماء وتقليبه مما ينشط البكتريا الهوائية فتستطيع تحليل المركبات العضوية(الأكسدة البيولوجية)
أهم ملوثات مياه النيل
أولاً:- المخلفات الصناعة
1- تؤدى الى ارتفاع درجة الحرارة فى الماء (تلوث حرارى) ويؤدى الى قلة الأكسجين وهلاك الهائمات البحرية واختلال سلاسل الغذاء
2- المعادن الثقيلة تخفض قدرة البكتريا الهوائية على التنقية الذاتية للماء فتتراكم الملوثات وعند سقوط المعادن الثقيلة الى القاع الطيني فتعمل البكتريا الهوائية على تحويل الزئبق ألي أيونات ميثيل الزئبق ، وانتقال هذه المواد خلال سلاسل الغذاء وتسبب تسمم الإنسان عند تغذيته على أسماك ملوثة.
3- يتوقف مقدار الضرر الناتج فى النظام البيئى على :-أ-حجم ومحتوى المخلفات ودرجة تركيزها بالنسبة لحجم المسطح المائى ب-خصائص المسطح المائى من حيث درجة الحرارة وحركة الماء ودرجة العكارة وتركيز الأكسجين والهائمات


ثانيا- مخلفات الزراعة ( الصرف الزراعي وما يحمله للنهر من ) :-
1- بقايا الأسمدة الكيمائية ومبيدات الحشرات والفطريات والأعشاب والقوارض ، نتيجة استخدامها بكثرة ، لزيادة إنتاج المحاصيل وحمايتها من الآفات .
2- تلوث المجارى المائية نتيجة إعداد المبيدات وغسيل معدات الرش بها
ظاهرة ( التراكم أو التركيز البيولوجي ) (انتقال المبيدات المعقدة التى لا تتحلل وذ1ت السمية العالية خلال سلاسل الغذاء فتزداد وتتراكم فى الحلقات الغذائية الأخيرة وتسبب أضرار بالغة)
بعض أمثلة للتركيز البيولوجي:-
1- وجود آثار من مبيد ( D.D.T) متراكما بعد سنوات من استخدامة فى أجسام بعض حيوانات القطب الجنوبي .
2-تركيز فى الطيور آكلة الأسماك كالعقاب والنورس جرعات من هذه المبيدات داخل كبسولات دهنية تخرج فى بيضها وتسمم الجنين ، كما تقلل من صلابة قشرة البيض فتتحطم خلال وضعها مما يهددها بالانقراض (علل؟)
3- وصول المبيدات الى الإنسان تسبب له أمراضا فى الكبد والدم والجهاز الهضمي وتؤثر على الجنين خلال الحمل
أضرار المخصبات الكيميائية أكثر المخصبات ضرراً بالبيئة (مركبات الفوسفات والنترات )
A - مركبات الفوسفات: ترسب بعض الفلزات النادرة التي يحتاجها النبات مثل النحاس فيختل نموه. كما إنها تبقى طويلاً دون تحلل
B - مركبات النترات تسبب التسمم الدموي وزرقة الأطفال عندما يتزايد تراكمها داخل جسم الإنسان.
ظاهرة الإثراء أو التشبع الغذائي فى البحيرات زيادة الفوسفات والنترات تؤدى إلى زيادة أعداد الطحالب ويتبعها زيادة الأشكال الحيوانية التى تستهلك الأكسجين ثم تهلك، فتزيد المركبات العضوية لدرجة التعفن بفعل البكتريا اللاهوائية )
ثالثا- المنظفات الصناعية :-
1- تحتوى على مركبات ثابتة غير قابلة للتفكك البيولوجي فى الماء، لذلك تعرف (بالمنظفات العسرة) عكس الصابون القابل للتفكك البيولوجى فى الماء
أضرار المنظفات الصناعية تلوث الماء و تحتوى على نسبة عالية من الفوسفات لذلك تزيد من حالة التشبع الغذائي
جهود الدولة لحماية نهر النيل تعتبر الموارد المائية فى مصر من أهم عناصر المنظومة البيئية ولأنها محدودة كان لزاما على الدولة وضع القوانين والتشريعات لحماية نهر النيل
1- القانون رقم 48 لسنة 1982 لحماية موارد المياه فى مصر من التلوث
2- القانون رقم 4 لسنة 1994 بشأن حماية البيئة يحدد نسبة التلوث المسموح بصرفها على النيل
3- تقوم وزارة الزراعة باختيار المبيدات والمخصبات التى لا تلوث المجارى المائية
4- إلزام المنشات الصناعية بتركيب وحدات معالجة مياه الصرف الصناعى قبل صرفها فى النيل
5- تقوم وزارة الدولة لشئون البيئة وشرطة المسطحات المائية بحملات التفتيش على الأنشطة المختلفة على المجارى المائية
وإزالة أسباب التلوث
طرق مكافحة تلوث مياه النيل :-
1-إلزام المصانع بصرف المخلفات بعد معالجتها وحجز المواد السامة.
2- استخدام المبيدات الأقل سمية تفضل المقاومة الميكانيكية والبيولوجية للآفات
3- استخدام الأسمدة العضوية
4-استخدام الصابون والمنظفات القابلة للتحلل
5- عدم إلقاء الفضلات والقمامة والحيوانات النافقة فى مياه النيل وروافده.
6- مراقبة التغيير فى المياه بواسطة مؤشرات البيئة { كائنات حية حساسة لأى تغير فى طبيعة الماء .ويعتمد عليها فى قياس درجة نقاوة الماء. }
7- توعية الجميع فى أهمية المحافظة على نهر النيل.

الإشعاع ذو طبيعة تراكمية تختلف أثاره الضارة:-بإختلاف المصدر - شدته- طول مدة التعرض له
وحدة الإشعاع هى (الريم) أقصى مسموح به حد 5 ريم يومياً زيادته تسبب السرطان
الريم : وحدة قياس الإشعاع ، وتكافئ واحد رونتجن من أشعة إكس .
مصادر التلوث الإشعاعي عيادة الكشف والعلاج الطبى - الأشعة الكونية.-حوادث المفاعلات والانفجارات النووية.
أهم أنواع الأشعة:-
تأثيرها طبيعتها نوع الأشعة
لها تأثير حراري. أشعة غير مرئية تصدر من الشمس 1- تحت الحمراء
لها تأثير فسيولوجي ،تسبب سرطان الجلد
- تستخدم فى التعقيم، وعلاج الأمراض أشعة غير مرئية تصدر من الشمس 2- الأشعة فوق البنفسجية
تصيب الجسم بالضرر- تلهب شبكية العين عند زيادة التعرض لها. أشعة مؤينة وأحياناً أشعة إكس 3- أشعة التلفزيون
زيادة التعرض لها يسبب فقر دم- وتهتك فى الجلد- وسقوط الشعر- والعقم أشعة مؤينة قصيرة – تخترق الأجسام تستخدم فى الكشف عن الكسور والأمراض العميقة 4- أشعة إكس
تشكل خطراً على مستخدميها فى الطب والصناعة لتأثيرها الحراري الضار على كل من العين والجلد أشعة كهرومغناطيسية مرئية متجانسة ومتماسكة عالية الطاقة. 5- أشعة الليزر (ضوء مركز)
1- تسبب حروقاً وأورماً وزيادتها قاتلة .
2- الغبار النووي الناتج من الانفجار النووى يحتوي على نظائر مشعة فعند سقوطها على الأرض تدخل فى سلاسل الغذاء حيث تصل إلى الإنسان فتدمره
3- التفجيرات النووية تحت الأرض تلوث المياه الجوفية التى تحملها إلى السطح. جسيمات ألفا ( α ) وبيتا(β ) وأشعة جاما (γ ) تنتج من التفاعل و الانشطار النووي فى التجارب والمفاعلات النووية 6- الأشعة النووية
لتجنب أخطار المفاعلات:توجد معارضة فى إنشاء المفاعلات الذرية لخطورتها ( حادث انفجار مفاعل تشرنوبل ) ناقش هذه العبارة؟
بسبب 1- خطر نفاياتها المشعة وصعوبة التخلص منها. 2- يصاحبها تأثير حراري ضار على المياه
3- دفنها فى الصحراء أو فى أعماق المحيطات يشكل خطراً على البلاد المجاورة


أسبابه:-1- محطات الراديو والتليفزيون 2-شبكات الضغط العالي والمحولات الكهربية.
3- الموجات الصغيرة ( الميكروويف ) المستخدمة فى الاتصالات الهاتفية والموجات الكهرومغناطيسية.
أضراره
1- أرق وإجهاد وصداع وآلام فى الجسم دون سبب واضح نتيجة تداخل الموجات مع الجهاز العصبي وعمل المخ.
2- تدل المؤشرات الأولية من التجارب التي تجرى على الحيوانات التجارب أنها تسبب:
أ- أمراضاً بالدم ب- خللاً بالهرمونات. جـ- اضطرابا بالجهاز العصبي.
طرق الوقاية من التلوث الكهرومغناطيسي :-
1- عدم التعرض كثيراً للمجالات الكهرومغناطيسية التي تحيط بأجهزة التليفزيون والكمبيوتر .
2-عدم إقامة المساكن قرب شبكة الضغط العالي وأبراج الكهرباء (عـــلل؟) للوقاية من التلوث الكهرومغناطيسى



أسبابه:- الأدخنة والحرائق والأتربة والغازات الناتجة من الأسلحة المختلفة خاصة الأسلحة الكيماوية والبيولوجية المحرمة دوليا باتفاقية جنيف عام 1952 .
A- الأسلحة الكيماوية مواد أو مركبات كيميائية ضارة وقاتلة لمن يلمسها أو يشمها أو بتداولها حيث تسبب له الضرر أو الموت وهى قد تكون غازية أو سائلة (سريعة التطاير) أو صلبة (وهى محرمة دوليا منذ اتفاقية جينيف عام 1925
الكيماويات شائعة الاستعمال فى الحروب
تأثيرها خواصها المواد الكيميائية
يوقف إنزيم (كولينستريز) وبذلك يتوقف نقل الإشارات العصبية محدثاً الشلل والموت - عالى السمية- عديم اللون والرائحة فلا يمكن اكتشافه - لذلك فهو أخطر الأسلحة الكيميائية(علــــل؟) 1- غاز الأعصاب
يعمل على التهاب الجهاز التنفسي والهضمي - تورم العينين وتقرح الجلد - غزو الأمراض الجرثومية للجسم له رائحة الثوم والبصل (مركبات عضوية كبريتية) أو رائحة السمك والصابون (عضوية نيتروجينية) 2- غاز الخردل
غاز خانق يسبب سعال شديد - التهاب العينين - دموع بغزارة - له رائحة القش المتعفن 3- غاز الفوسجين
-يعطل إنزيمات الأكسدة الخلوية - يسبب الشعور بالاختناق ، والحاجة إلى الهواء . -غاز نفاذ الرائحة 4- غاز سيانيد الهيدروجين
حالتها : غازية أو سائلة سريعة التطاير أو شبه صلبة أو صلبة سريعة الانتشار وتعمل الرياح على انتشارها - وتطلق من الطائرات أو فى أوعية مثبته بالقذائف .
وتختلف الغازات فى تأثيرها : فمنها المسيل للدموع ، والخانق ، والتي تسمم الدم أو تسبب القروح والقيء والهلوسة .
B - الأسلحة البيولوجية تحتوى على جراثيم أو سمومها وتؤدى إلى انتشار الأمراض فى نطاق واسع . -وأشهرها سم البتيولينم ( فعاليته 100 مرة قدر سمية غاز الأعصاب )
الوقاية من الأسلحة الكيماوية والبيولوجية :( ارتداء أقنعة لها مرشحات تحتوى على
فحم نباتى لتنقية الهواء من السموم قبل وصولها إلى الأنف أو الفم أو العينين ) .

سبق دراسته فى الصف الأول الثانوى


إن جمال البيئة ونظافتها تبعث البهجة والسرور للبشر فيؤثر على الإنسان وسلوكه ويزيد الإنتاج
وللأسف يشوه هذا الجمال بعض الأفراد بالسلوك العدواني مما يؤدى إلى التلوث البصري والجهل بأصول الذوق أكثر من الفقر ( فمن الناس من يكون فقير ولا يفرط فى نظافته )
مظاهر تلوث جمال الطبيعة :
1- إلقاء القمامة والمخلفات الصلبة أو تركها على جوانب الطرق أو على ضفاف الترع وشواطئ الأنهار والبحار
2- بقايا عمليات البناء والإنشاءات التي تترك فى الطرق .
3- آثار الحفر وتركيب التوصيلات الكهربائية أو المياه أو المجارى دون ردمها وتسويتها
4-إقامة المشروعات العشوائية ، مثل إنشاء المصانع والمعامل الضخمة وسط المزارع أو المساكن دون تخطيط للمستقبل مما يضر بالبيئة ويسبب العديد من المشاكل .
5- تصاعدت مشكلة القمامة فى السنوات الاخيرة فى المدن والقرى على حد سواء ناقش هذه العبارة بسبب زيادة السكان مما ادى الى زيادة المخلفات المتولدة وتراكمها مثل المعلبات والاطعمة المحفوظة والمنتجات الورقية والبلاستيك وغيرها من المواد الغير قابلة للتحلل فتبقى طويلا وتتراكم فى البيئة
كيف نحافظ على جمال البيئة ؟
1- تنمية الوعى البيئى لدى الجماهير وتوفيروسائل نشر الوعى القدرات الفنية للجماهير وكذلك حب الطبيعة وتناسقها .
2- توفير الوسائل الحديثة لجمع القمامة وفرزها وتصنيعا وإعادة استخدامها .
3- تكاتف جميع دول العالم فى المحافظة على سلامة البيئة لأن الضرر يصيب الجميع .
وقد برزت فكرة أن كوكب الأرض يشبه سفينة فضاء نحن ركابها يجب الحفاظ عليها والتهاون في نظافتها و حمايتها يسبب نسفها .
دور وزارة شئون البيئة تقوم بالتنسيق مع الوزارات والهيئات المعنية والمحافظات بوضع استراتيجية قومية للادارة الامنه للمخلفات -وتعمل على زيادة المساحات الخضراء
–وتقوم حاليا بتنفيذ مشروع الحزام الاخضر حول القاهرة
دور الفرد فى حماية البيئة
تطور علاقة الإنسان بالبيئة منذ أن خلق الله الإنسان وهو مرتبط بالبيئة وتطورت حضارته بارتقاء استخدامه هذه البيئة وقد مر بعدة وراحل وهى :
أولاً مرحلة الجمع :-
1- اقتصرت هذه المرحلة على جمع الإنسان لطعامه من النباتات البرية المحيطة به (ثمار - درنات - أوراق
2- هذه المرحلة لا تتطلب مجهودا أو فكرا .
3- تأثير الإنسان على بيئته محدود مثل غيره من الأحياء .
ثانياً : مرحلة الصيد والقنص :-
1- هذه المرحلة تحتاج إلى جهد عقلي وبدنى فى مراقبة الحيوانات يومياً وموسمياً وإعداد أدوات الصيد المناسبة
2- أدت إلى نمو فكر واداء الانسان وأهم ملامح المرحلة اكتشاف النار واكتشف النار .
ثالثاً : مرحلة الرعي واستئناس الحيوانات :-
1- هيأت مزيدا من استخدام القدرات العقلية ، فى دراسة مظاهر البيئة ، وسلوك الحيوان المستأنس .
2- صاحب هذه المرحلة تحولات حضارية واجتماعية أدت إلى ( مرحلة الزراعة والاستقرار ) .
رابعاً : مرحلة الزراعة :-
1- استخدم الإنسان الألياف النباتية فى صناعة ملابسه بدلا من جلود الحيوانات أو النباتات البرية
2- استخدم ماء النهر فى الري ، وللتحكم فى المياه الموجودة أقام السدود والقنوات والبحيرات
3- استحدث آلات للرى والحر والحصاد . وتطورت معرفته بالزراعة مثل معرفة المناخ المناسب لكل محصول والتربة المناسبة له ، وطرق تخزين الحبوب وتربية الحيوان .
4- شيد المساكن والقرى والمدن المجاورة لزراعته واستحدث أساليب للزراعة وتربية الحيوان
خامساً : مرحلة التصنيع :-
1- بداية مرحلة دخول الإنسان عصر التكنولوجيا ، فاستحدث فى بيئته وسائل التدفئة والتبريد والإضاءة والمواصلات ، واستخدم مصادر الطاقة كالفحم والبترول والطاقة النووية .
2- سيطر الإنسان على البيئة ، وأخل بالتوازن ، وألقى بالملوثات والنفايات التي تفوق استيعابها
3- استحدث ملوثات كيميائية مدمرة للبيئة لا تتحلل ولا تدخل فى الدورات البيوجيوكيميائية
دور الفرد نحو البيئة :
أن تربية الأبناء منذ الصغر على حب البيئة والمحافظة عليها وحسن استثمار مواردها والعمل على تطويرها أمر ضرورى فى جميع مراحل التعليم وخارج المؤسسات التعليمية(وسائل الأعلام- الإذاعة التليفزيون-الجرائد)
التربية البيئية :-( وهى عملية إعداد الفرد للتعامل السوي مع البيئة للانتفاع بها والمحافظة عليها وتطويرها
ويتم ذلك بطريقتين :
أ – التربية النظامية : فى المدارس .
ب- التربية غير النظامية : عن طريق وسائل الإعلام ( كالإذاعة والتليفزيون ) لجميع أفراد الشعب ( والصحف ) للقارئين .
إدراك الفرد لحقه فى المعيشة فى بيئة غير ملوثة ، وواجبه نحو توفير هذا الحق للآخرين ، وذلك بعدم تلويث هذه البيئة ، وإدراك أن البيئة ومصادرها ملك للجميع فلا يسرف فى استخدام ما تنتجه البيئة من هذه المصادر التى تعتبر ملك للجميع

.

الباب الثالث استنزاف الموارد البيئية وانقراض الأنواع

أصبح استنزاف الموارد البيئية وإهدار مقومات البيئة مشكلة ملحه يجب التصدي لها لوقفها وعلاج آثارها .
وجوانب المشكلة عديدة مثل سوء استخدام الإنسان للموارد . التجريف والزحف العمراني على الغابات والأراضي الزراعية- وأثر ذلك فى انقراض الأنواع الحية ......وأهم جوانب الاستنزاف:-
أولاً :- مشكلة استنزاف الموارد الطبيعية :-
يحدث الاستنزاف بسبب أن :-
أ- التفاعل بين الإنسان والبيئة منذ قديم الأزل- والبيئة تلبى البيئة طلباته و تعمل على إشباع رغباته واحتياجاته ولكن مع الزيادة السكانية أزداد الضغط على البيئة باستنزاف مواردها.
ب- سوء استخدام مصادر البيئة ( لذلك يجب الاقتصاد فى الاستهلاك ) .
جـ – يعيش الإنسان حالياً فى معاناة من الإسراف فى استغلال الموارد البيئية حتى أوشك الكثير منها على النضوب .
ومن مظاهر استنزاف الموارد الطبيعية :-
1- استنزاف التربة الزراعية :-
نشأتها :- بفعل ترسب ما يحملة نهر النيل من طمي جبال الحبشة خلال ملايين السنيين
وكان المصري القديم يزرع مرة واحدة فى العام بعد الفيضان ويزرع محاصيل متنوعة .وقد تعلم من واقع خبرته ألا يزرع نفس النوع مرتين عامين متتاليين فى نفس الحقل بل ينوع
مظاهر استنزاف التربة
أ-تعميم الزراعة وحيده المحصول (زراعة محصول واحد على نفس التربة سنوات متتالية): وهذا يؤدى إلى إنهاك التربة ونقص بعض العناصر الغذائية للنبات .(إلا أن فوائدها مؤقتة)
ب- استخدام الأسمدة الكيميائية بدلاً من الأسمدة العضوية(حيث إنعدمت تماما من المزارع ذات الزراعة وحيدة المحصول) مما أدى إلى تدهور التربة وتجعلها أكثر تعرضاً للانجراف
*بينما الأسمدة العضوية تعمل على :- تنشيط عمل الكائنات الحية الموجودة فى التربة فتدخل فى سلسلة الغذاء وتكسب التربة خصائص فيزيقية مرغوبة .
جـ- الإفراط فى استخدام المبيدات الحشرية والفطرية كان السبب فى(أدى الى) :-
1. موت حشرات نافعة كانت تخلصنا من الحشرات الضارة التي تحولت إلى آفات زراعية
2. فقد البكتريا العقدية لمميزاتها الوظيفية والشكلية ( وهى تثبت النيتروجين الجوى ) .
3. موت ديدان الأرض التي تقوم بتهوية التربة وتوفير النيتروجين داخلها للبكتريا العقدية
2-الرعي الجائر :-
فوائد المراعى الطبيعية ( توفر الغذاء للماشية التي يربيها الإنسان ويعتمد عليها فى الحصول على الغذاء البروتينى) .
بينما يؤدي الرعي الجائر إلى
أ – تدهور النبات الطبيعي الذي يتبعه تدهور التربة والمناخ المحلى - ثم سهولة تعرية التربة والانجراف الشديد بمياه الأمطار والرياح .
ب- تحويل المراعى إلى أرض قاحلة غير قادرة على امتصاص ماء المطر وتصبح تربة جافة .لعجزها على امتصاص مياه الأمطار خاصة عند المنحدرات
أمثلة :- تدهور بادية السعودية التى تحولت ألي منطقه متدهورة بفعل الرعى الجائر خلال قرون - ومراعى الساحل الشمالي على البحر المتوسط أصبحت جدباء .
3- الإسراف فى قطع الأشجار س ما هى جوانب رد الفعل الذي ينعكس على الإنسان من القطع الجائر للأشجار؟
فائدة الأشجار للبيئة الآثار المترتبة على قطع الأشجار الجائر
أ- فى المناطق الصناعية :- مصفاة لغاز CO2 وتمدنا بغاز O2
ب- في المناطق الزراعية :- مصدات للرياح – توفير الظل والأخشاب.
جـ- في الغابات أ- تكوين الدبال من الأوراق المتساقطة يغذى التربة ويحافظ على خصوبتها
ب- تأمين درجة حرارة ثابتة للحيوانات البرية داخل الغابة -جـ- مأوى للطيور والحيوانات
ء-ومصدر للأخشاب لصناعه الورق - جوانب رد الفعل الذي ينعكس على الإنسان من القطع الجائر للأشجار:-
1- نقص المواد الأولية اللازمة لكثير من الصناعات مثل الأخشاب والورق والألياف الصناعيه
2- تشرد حيوانات الغابة والقضاء على النظام الأيكولوجى
3-تعرض المناطق المحيطة بالغابات المستنزفة للسيول
4- إفقار التربة لتعرضها إلى عوامل الجفاف
والغابات مورد متجدد يقطع الإنسان أشجارها للحصول على الأخشاب والسيليلوز لصناعة الورق والأثاث
وقد أدى القطع الجائر ألي تدهور الغابات فى الشرق الأوسط وشمال أفريقيا وجفاف بيئتهما ويظهر هذا فى سوريا ولبنان والأردن والجزائر وتونس والسودان حيث يلاحظ اثر الجفاف على النبات الطبيعى والمحاصيل الزراعية وعلى حياة الإنسان
والعلاج لذلك :- يجب ترشيد قطع الأشجار مع زراعة أشجار بديلة للتي تقطع وبذلك نحافظ على الغابة كنظام بيئي اكثر النظم البيئية استقراراً
4-الاستهلاك المتزايد للماء :-
يشكل الماء العذب(1% )من المياه على الأرض- مياه البحار والمحيطات (97%) - الثلوج القطبية والثلاجات(2%) - فنسبة المياه العذبة اللازمة للكائنات الحية محدودة جداً وهو الذي تقوم عليه حياه جميع الكائنات الحية فى النظام الإيكولوجى
- ونهر النيل شريان الحياة لمصر ولبعض الدول الأفريقية وقد عقدت الاتفاقيات التى تسمح ( لكل دولة بأخذ نصيبها من ماء النهر).
وسائل الإسراف فى استخدام الماء وسائل ترشيد الاستهلاك
أ- الزيادة المستمرة فى أعداد السكان أ-الحد من النمو السكاني المتواصل
ب- الري بالغمر . ب-الري بالتنقيط
جـ- الاستخدام الآدمي غير الرشيد . جـ-عدم الإسراف فى الاستخدام الشخصي للماء
وبذلك يتوافر كميات من ماء النهر تستخدم فى زراعة مساحات جديدة .
5- الصيد الجائر للحيوانات البرية ( الفطرية ) :
أدى الصيد الجائر إلى :-
1- اختفاء 45 نوعا من الطيور ( القرن 19، 20 )بسبب استخدام الشباك والأسلحة المتقدمة
2- اختفاء 40 نوعا من الثدييات فى نفس القرنين .
3- اختفاء أنواع معينة من الأسماك – خلو بحيرة أو نهر من الأسماك .
- واختفاء الحيوان(انقراضه) نتيجة قتل أو صيد مجموعه منه ألي الحد الذي تصبح فيه أعدادها غير قادرة على استمرار التكاثر
أسباب الصيد والقتل :-للحيوانات البرية والبحرية الى أنها
1- مصدر للغذاء .
2- توفير الكساء من الحيوانات البرية ( فراء حيوانات المنك ) .
3- ما فعله الأمريكان فى الجاموس الأمريكي ( البيسون ) حيث قتلوا الملايين منه.
6- استنزاف المعادن :-
المعادن هي موارد غير متجددة يستعملها الإنسان فى شتى نشاطات حياته (حديد – نحاس – ألمونيوم – قصدير – ذهب – بلاتين ……….) وغيرها من كنوز القشرة الأرضية
أسباب الاستنزاف توفير المعادن(العلاج)
1- زيادة السكان
2- التقدم التكنولوجي :- مما أدى إلى زيادة الطلب والاستهلاك ( نصيب الفرد من المعادن (سيارات .أدوات منشات. نقود) يزداد بسرعة هائلة ثلاثة أمثال زيادة السكان 1- استخدام البدائل مثل اللدائن لان كمية المعادن فى الأرض تتراجع بسرعة
2- إعادة الاستخدام ( صهر المعادن المستعملة وإعادة تشكيلها ) .
7- استنزاف الوقود الحفري :-
الفحم والبترول والغاز الطبيعي ( موارد غير متجددة ) توجد فى البيئه بكميات محدودة
الفحم :كان له الصدارة فى القرن الماضى باعتباره الوقود المستخدم فى الصناعة بعد اختراع الآلة البخارية
البترول حل محل الفحم ( فى آلات الاحتراق الداخلي ) .
الغاز الطبيعي : يستخدم حالياً كوقود غازي فى المنازل والمصانع .
مميزات البترول التي جعلت له الصدارة :- (س عــــلل يفضل البترول عن الفحم ؟ )
1-قيمته الحرارية أعلى من الفحم . 2- قلة تكاليف استخراجه عن الفحم .
3- سهولة نقلة وتخزينة وتموين البواخر والقطارات والطائرات لأنة سائل.
4- ملائم للاستعمال فى آلة الاحتراق الداخلي ( الموتور ) .
أهمية البترول.مصدر للطاقة ( يزداد الاستهلاك فى الدول المتقدمة بنسبة 3% سنوياً ) ومن ثم يقدر أن الاستهلاك يتضاعف كل 10 سنوات
( البترول عصب الحياة اشرح العبارة ) [ عـــلل استخدام البترول كوقود استنزاف لمورد بيئي هام ؟ ] لأنه مصدر وأساس للصناعات البتروكيميائية مثل صناعة : الألياف الصناعية – الدواء – الأصباغ – الطلاء – أكياس التعبئة والكثير من مستلزمات الحياة . لذلك استنزافه يؤدى الى نضوبه مما يسبب كثير من الضرر للإنسان
للمحافظة على الوقود الحفري :-وقد تمكن العلماء من توليد الطاقه من الوقود النووى فزاد البحث عن اليورانيوم وانشأوا المفاعلات ولكن استخدامها قليل بسبب التكاليف الكبيره والاحتياطات الواجب توافرها –ولجأوا ألي مساقط المياه والرياح وطاقه المد
وأنسب مصادر الطاقة في مصر: الشمس والرياح لتوافرهما طوال العام- ولذلك تبذل الجهود للاستفادة بهما
8- تجريف التربة الزراعية :- ( إزالة الطبقة العليا من سطح التربة لصناعة الطوب الأحمر ) وهى عملية تخريب سعياً وراء الكسب السريع .
مخاطر التجريف:- أنه يقضى على التربة الخصبة فتصبح غير صالحة فى الوقت الذى تكرس الدولة جهودا لزيادة المساحة الزراعية التي أصبحت لا تكفى حاجة السكان من المحاصيل . والتربة فى مصر لا يمكن تعويضها حالياً لأن السد العالي منذ بنائه يقوم بحجب الطمي –
دور الدولة :- سنت القوانين الصارمة لمنع صناعة الطوب الأحمر بداية من أغسطس 1985 م وأقامت مصانع لصناعة الطوب من الأسمنت والطفلة وغيرها إنقاذاً للتربة الزراعية من التدمير
9- الزحف العمراني ( أى بناء المساكن والمصانع على الأرض الزراعية ) .
ومن أسباب ذلك :- زيادة السكان أكثر من مليون وربع سنوياً ومعها زادت الحاجة إلى :-
أ – المأكل – الملبس – المسكن . ب- الخدمات ( المدارس – المستشفيات -… )
رغم استصلاح الأراضي (مشروعات الدولة ) فقد زحف السكان بالبناء على الأرض الزراعية
فنجد أن : ما يستصلح يضيع مقابلة أراضى خصبة وفيرة الإنتاج فأدي إلى اتساع المدن على حساب الزراعة .
أدى الزحف العمراني إلى ضياع حوالي 30.000 فدان سنوياً من الأرض الزراعية .
العلاج :- 1- إنشاء المدن الجديدة فى الصحراء ( مع توفير الخدمات – المدارس والمرافق - )
2- تحريم البناء على الأرض الزراعية.
مواجهة مشكلة تناقص الموارد :-
س وضح كيف يمكن علاج مشكلة تناقص الموارد
أ- ترشيد الاستهلاك : ب- استخدام البدائل
1- ترشيد الاستهلاك الشخصى للماء .
2- ترشيد استهلاك البترول والبحث عن بديل
3- ترشيد استهلاك المبيدات و الأسمدة وتفادى أضرارها
4 -تجنب الرى بالغمر والرى بالرش أو التنقيط
5- تجنب القطع الجائر وغرس أشجار جديدة بدلاً من التى يتم قطعها للحفاظ على الغابة كمصدر متجدد للأخشاب والسيليلوز والحفاظ على توازنها
6- عدم إنهاك التربة بنوع واحد من المحاصيل وإتباع نظام الدورات الزراعية 1- استخدام طاقة الشمس بدلاً من البترول
2- استخدام الفحم بدلا من البترول لتوافره مع حل مشكلة التلوث الناتج منه
3- استخدام الطاقة النووية بدلاً من البترول مع توفير الاحتياطات لحماية البيئة
4- استخدام سيارات تسير بالكهرباء بدلا من البترول
5-استخدام البلاستيك بدلاً من المعادن
6- استخدام الألياف الصناعية بدلاً من القطن فى صناعة المنسوجات لاستخدام الأرض لزراعة الحبوب
جـ- إعادة استخدام الموارد ء – تحويل بعض المخلفات إلى موارد
1 - صهر هياكل السيارات والخردة لإعادة استخدامها بعد تشكيلها
2- لإعادة استخدام زيوت السيارات بعد معالجتها
3- معالجة ماء الصرف الصحى لإعادة استعمالة للرى والزراعة 1- تحويل المخلفات العضويةالتى تشكل75% بالقمامة الى سماد عضوى
2- تحويل مخلفات الحيوان إلى غاز الميثان كوقود (بيوجاز)
3- تحويل المخلفات الزراعية لصناعة الورق والعلف والأسمدة
4- تحويل المخلفات الثانوية فى الصناعة إلى منتجات تدخل فى صناعات أخرى

ثانياً :- مشكلة انقراض الأنواع
مفهوم الانقراض وأسبابة : ينشأ الكائن الحي خلال سلسلة من عمليات التطور ( خلال ملايين السنين ) حتى يأخذ مكانه ويستقر وضعه فى النظام البيئي
الانقراض هو (تناقص أعداد أفراد النوع الواحد باستمرار مع عدم تعويض ذلك الفقد بالتكاثر حتى يختفي النوع تماما - ويترك مكانه خاليا فيسبب إختلال التوازن البيئي وفقد نهائي لذلك النوع بشكل لا يعوض ) .
أمثلة على الانقراض :-
1- البيئة الاستوائية : تعتبر أكثر الأنظمة البيئية ثراء فى الأنواع الحية ( نباتية وحيوانية ) وبذلك تتكون شبكة غذائية مترابطة متوازنة تؤدى إلى التوازن الطبيعي
عند إزالة أجزاء منها وإنشاء مزارع أو قرى أو طرق مكانها فإن ذلك يعتبر تدمير للنظام البيئي فتتعرض تلك الأحياء للهلاك و الانقراض النهائي أي تختفى من الوجود تماما.
2- فى الصحراء : يؤدى صيد بعض الأنواع النادرة إلى اختفائها تدريجيا حتى درجه الاندثار.
3- حدوث تدهور بيئي فى المناطق الجافة وشبه الجافة فتتحول إلى صحراء جرداء فيهلك ما بها من أحياء .
ملحوظــــة :- الأنواع المنقرضة تقدر بالمئات من النباتات والطيور والثدييات وهى فى تزايد الانقراض والتطور
هناك نوعان من الانقراض :- 1- انقراض طبيعي . 2- انقراض حديث .
أولاً : الانقراض الطبيعي :- هو حدث طبيعي فى التطور حيث تختفى أفراد النوع الواحد تدريجيا ليحل محلها أنواع جديدة مثل انقراض الزواحف الضخمة ( الديناصورات ) فى نهاية العصر الكريتاسى( منذ 70 مليون سنه) علل ؟
بسبب عدم نجاحها فى التنافس لتحل محلها الثدييات القديمة والتي اختفت بدورها فى نهاية زمن البلستوسين ( منذ 13 ألف سنه) لتنتشر الأنواع الحديثة من الثدييات. وقد يتزامن الانقراض مع تغيرات مناخية ضارة بالبيئة ونباتاتها فتزول النباتات وتجوع الحيوانات فتهلك
وذلك حسب قانون الطبيعة فى البقاء للأصلح:- تبقى الكائنات الأقدر على التعايش مع ظروف البيئة والتكيف معها والإفادة من مواردها . بينما تهلك الأنواع التي لا تستطيع التكيف .
أسباب الانقراض الطبيعي عــلل انقراض الزواحف الضخمة ( الديناصورات) منذ 70 مليون سنه؟
1- عدم قدرة الأنواع على التنافس مع غيرها من أفراد الأنواع الأخرى
2- حدوث تغيرات مناخية تؤدى إلى زوال نباتات فتجوع الحيوانات إلى حد الهلاك.
3- غزو أنواع أخرى دخيلة قادرة على المنافسة وطرد الأنواع الأصلية
مثال :- انقراض الزواحف الضخمة ( الديناصورات ) فى نهاية العصر الكريتاسى( منذ 70 مليون سنه بسبب عدم نجاحها فى التنافس لتحل محلها الثدييات القديمة والتي اختفت بدورها فى نهاية زمن البلستوسين لتنتشر الأنواع الحديثة من الثدييات
ثانياً : الانقراض حديثاً : وتقدر بألوف الأنواع يحدث بفعل الإنسان ونتيجة : -
1- نتيجة مباشرة للغزو البشرى الصيد الجائر بالسهام والبنادق ليفتك بأنواع معينه فتنقرض.
2- نتيجة غير مباشرة لنشاطه فى حرق الغابات أو إزالة الغطاء النباتي أو المبيدات أو التلوث
عوامل انقراض الأنواع ( حديثاً ) :-
1- القطع الجائر للنباتات . 2- الصيد الجائر . 3- تعديل البيئة . 4- تلوث البيئة .
3- تعديل البيئة :-
يتم بـ: أ – إزالة الغطاء النباتي بالقطع أو الحرق أو إزالة الأحراش وإقامة المنشآت .
ب- تجفيف المستنقعات وتحويل الأنهار وإقامة السدود وحفر المناجم .
جـ- تدمير 40% من الغابات الاستوائية فى العام خلال 150 عام ومازال مستمراً .
أدى تعديل البيئة إلى
1- إبادة كثير من الأنواع النباتية والحيوانية وتهديد أنواع أخرى بالاندثار
2- إبادة العديد من الطيور النادرة وتهديد الكثير من العناكب والحشرات والديدان
3- تجفيف البحيرات وإقامة السدود أضر بالكثير من الطيور المائية المهاجرة والتهديد بفنائها .
4- تغير البيئة فى الدلتا وأعالي النيل أدى إلى اختفاء نبات البردي وطائر أبو منجل المقدس من علامات الحياة المصرية القديمة
4- تلوث البيئة :-
سببت الملوثات فى البر والبحر والجو هلاك كثير من النباتات والحيوانات فتدهورت البيئة الطبيعية فى أوروبا وأمريكا .
أ - تلوث الهواء والماء أدى إلى سقوط الأمطار الحمضية على الغابات فى شمال أوروبا وكندا أدت إلى إبادة النباتات والحيوانات النادرة
ب- تلوث الماء بزيت البترول والعناصر الثقيلة والمبيدات أدت إلى هلاك الطيور المائية والأحياء البحرية الدقيقة والأسماك التى تتغذى عليها ( اختفاء أنواع معينه من البيئة تماما ).
جـ- التلوث بالمبيدات أدى إلى : هلاك أنواع مفيدة من العناكب والحشرات والطيور الجارحة .
ء – التلوث الحراري فى الماء أدى إلى : هلاك أنواع من الهائمات النباتية والحيوانية .
آثار الانقراض على التوازن البيولوجي
ظاهرة التنوع البيولوجي تقول [ ثبات التوازن البيولوجي فى أي نظام بيئي يرتبط بتعدد الأنواع المتعايشة فيه … كلما زاد عدد الأنواع استمر التوازن – كلما نقص عدد الأنواع يميل النظام البيئى إلى الاختلال ] .
وذلك لأن لكل نوع حي له دور ووظيفة محددة فى شبكة الغذاء - وأيضاً فى التكامل مع غيره من الأنواع لتحريك العمليات المختلفة فى النظام البيئي - إذ عند غياب هذا النوع يتوقف عمله وتتأثر الأعمال الباقية بالتالي ولذلك نجد أن
النظام البسيط ( قليل الأنواع ) يسهل تدميره مع أى تغير بسيط
أما النظام المركب (عديد الأنواع ) أكثر تماسكاً ومقاومة للتغيرات لوجود البدائل فيصعب تدميره .
* وعلي ذلك فإن الانقراض لا يعنى فقد مورد متجدد فقط وبقائه الأبدي وإنما أيضاً له
تأثير سلبي على التوازن البيولوجى ويسبب الإخلال بالنظام البيئى بدرجات متفاوتة .
رعاية الحياة البرية
علل ظهور مصطلح رعاية الحياة البرية ؟
لعلاج مشكلة الانقراض يجب أن :- 1 - المسارعة إلى رعاية الحياة البرية .
2- بذل الجهود المخلصة لحماية هذه الأنواع .
وذلك لان :-1- أن لكل نوع من الأحياء حق البقاء لأنه شريك فى المحيط الحيوي له حقوق وعليه واجبات (حمل سيدنا نوح من كل نوع زوجين اثنين لاستمرار حياة الإنسان على الأرض.)
2- كل نوع برى ينقرض يعنى فرصة ضائعة من الأجيال القادمة .لانه :- ( أ ) يمثل ثروة بيولوجية باقية يمكن استخدامها فى
( تحسين السلالات المستأنسة – مجال الهندسة الوراثية لما لها من إمكانيات وراثية كاملة)
(ب) تمثل قيمة من النواحي الثقافية والترفيهية عند وجودها فى مجالها الطبيعى كما تهيئ المجال لتذوق جمال الطبيعة الفطرية .
نشاط الدول لحماية الحياة البرية :-
1- تشجيع هواية رعاية الحيوانات وجمعيات حماة الطيور .
2- لا تسمح بالصيد إلا لحاملي رخص الصيد فقط بعد تدربيهم وتوعيتهم بالأنواع المحظور صيدها وبمواسم الصيد وبأصوله حتى تصبح رياضة سامية .
3- توفير الأمن والسكينة للأحياء البرية لأن هناك ملايين ممن يحبون ملاحظة الطيور ومراقبة تصرفها بنظاراتهم المكبرة فى بيئتها الطبيعية
4- رفع الوعي بأهمية الأحياء البرية أو الفطرية بترشيد قطع الأشجار والصيد فى البر والبحر
التوسع فى إنشاء المحميات الطبيعية البرية والبحرية لحماية الأنواع النادرة
المحميات الطبيعية
س ما المقصود بالمحمية الطبيعية – أذكر بعض أهدافها ؟
بدأت فى أمريكا وكندا فى القرن 19 بإنشاء عدد من الحدائق العامة وتبعتها دول أوربا واستراليا من اجل السياحة والترويح والاستمتاع بالطبيعة ثم تبعتها أفريقيا واسيا وجميع دول العالم فى ظل برنامج دولى تشرف علية الأمم المتحدة
المحميات الطبيعية :- وهى حدائق وطنية مفتوحة للحفاظ على الأنواع البيئة (وتتألف كل منها من هي حيز أو مساحة مركزية تحاط بحيز عازل للحماية من تقلبات الجو ونشاط الإنسان)


أهداف المحمية :-
1- توفير مكان آمن لحماية الأنواع المعرضة للخطر (نباتية وحيوانية )مع إتاحة الفرصة للسياحة والتجول فيها واكتساب ثقافة حول الأحياء وطرق معيشتها مع تحريم صيدها أو الاتجار فيها .
2- توفير أماكن بالمحمية لعمليات الرصد والمراقبة وتصوير الحيوانات فى البيئة .وأجراء البحوث العلمية حول سلوك الحيوانات وطرق إكثارها وتحسين السلالات .
3- تبادل المعلومات و الخبرات مع المنظمات الدولية وإنشاء بنك الجينات للأنواع النادرة .
4- توفير مكان لتربية وإكثار بعض الأنواع المهددة بالانقراض حتى تتوفر فى البيئة ثم يعاد توطينها فى بيئتها الأصلية وتقدم العون لها مثل : حيوان المها العربي الذى جمعت افرادها من الجزيرة العربية ونقلت الى محمية خاصة فى كاليفورنيا تم إكثاره وأعيد لبيئته بسلام
5- المحافظة على تركيب البيئات الأثرية وما بها من تكوينات جيولوجية وحفرية كما فى الغابات المتحجرة فى وادى حوف وآبو رواش .
جهود مصر لحماية الحياة البرية :-
1- منذ قدماء المصريين ويتضح ذلك فى نقوش معابدهم (تقديس الطيور والحيوانات - والحشرات مثل الجعران المقدس ) .
2- اهتمام الإسلام والمسيحية بحماية الأحياء وعدم العبث بها .
3- مشاركة مصر فى الاتفاقات الدولية لحماية الأنواع النادرة وإصدار القوانين
4- إنشاء العديد من المحميات .
امثله للحيوانات التى انقرضت من البيئه المصرية
(الفهد –والنمر السنائى )
والحيوانات التى أوشكت على الانقراض :-
(الماعز الجبلى– الغزال المصرى– الحمار البرى – ثعلب الفنك –وعدد من الطيور والزواحف ومن حيوانات البحر الأحمر النادرة عروس البحر والترسة وبعض المراجين والمحار )
أمثلة لبعض المحميات فى مصر :-
1- محمية جبل علبة على البحر الأحمر في الصحراء الشرقية
2 – محمية العميد بمطروح في الصحراء الغربية
3 – محمية البردويل شمال سيناء
4- محمية رأس محمد وسانت كاترين جنوب سيناء
5- محمية جزر النيل بأسوان
6 - محمية أشتوم الجميل على بحيرة المنزلة في بور سعيد
وبلغ عدد المحميات فى مصر 24 محمية حتى عام 2006 بمساحة 10% من مساحة مصر الكلية

الباب الثانى موارد البيئة

مفهوم المورد البيئي س ما المقصود بالمورد البيئي-وماهى أنواعه - مع ذكر أمثلة ؟
( كل ما يوجد فى البيئة الطبيعية من مكونات لا دخل للإنسان فى
وجودها أو تكوينها ولكنه يعتمد عليها فى مختلف شئون حياته )
المبانى (المنزل - و المدرسة-)-استخدم فى بنائها الأحجار والاسمنت والطوب والزجاج والرخام وكلها مستمدة من البيئة
والطعام الذى نأكله مستمد من الحيوان أو النبات
والملابس مصنوعة من مكونات البيئة (الحرير من دودة القز-
ألياف البترول - أو نبات القطن - والأغنام - ) وكلها من البيئة
وأنواع الموارد ) تنوع الموارد)
أولاً- الموارد المتجددة :
موارد تظل متوافرة في البيئة لقدرتها على الاستمرارية والتجديد ما لم يتسبب الإنسان في انقراضها أو تدهورها مثل( النباتات و الحيوانات - الكائنات الدقيقة - الماء -الهواء )
أسباب قدرة الموارد المتجددة على التجدد:-1- قدرة الكائنات الحية على التكاثر والتكيف
2-وجود الدورات الطبيعية التى تعمل على التعويض المستمر للمواد التى تستهلكها الكائنات الحية
أمثلة بعض الدورات
1- دورة الماء تتم نتيجة العمليات والظواهر الفيزيائية الى :-
أ- تبخر مياه البحار والمحيطات والأنهار والبرك والمستنقعات بإستمرار
ب-العمليات الحيوية مثل النتح فى النبات والتنفس والعرق تسبب تصاعد بخار الماء فى الجو
جـ - يتجمع بخار الماء ويتكاثف على هيئة سحب –تتراكم فوق بعضها و تتحول الى أمطار تعيد الماء الى موارده
2-دورة الهواء يتكون الهواء من غازات( - CO2 - N2- O2 - بخار الماء وغازات أخرى)










ب- دورة النيتروجين ينتقل غاز النيتروجين من هواء
التربة بواسطة البكتريا الى النباتات لتكوين البروتين
- ثم ينتقل للحيوان - ثم يعود للتربة مرة أخرى بالكائنات المحللة

هذه الدورات الغازية مثل دورة النيتروجين و دورة الأكسجين وغاز ثانى أكسيد الكربون(CO2 - O2) تعمل على استمرار الحياة على الأرض (فسر؟)- لآن الكرة الأرضية لا يأتيها شئ من خارجها سوى طاقة الشمس لان الشمس أصل كل الطاقات على الأرض ولازمة لعملية البناء الضوئى بينما بقية العناصر الأخرى لها دورات لكى تستمر الحياة فالماء له دورتة وأيضا الأكسجين والنيتروجين
الدورات البيوجيوكيميائية: [هي موارد موجودة فى النظام الايكولوجى فى كل وقت لأنها تدخل في العديد من التفاعلات داخل الكائن الحى وخارجه ]. (مثل موارد الماء – الأكسجين – والنيتروجين -والفوسفور- الكربون )
أنواع الدورات (غازية – رسوبية)
1- دورات غازية 2- دورة رسوبية
يبدأ العنصر دورته وهو فى حالة الغازية
مثل O2 و CO2 تبدأ والعنصر في حالة صلبة (رسوبية)
مثل الفوسفور
دوره الفوسفور فى الطبيعة:- دورة رسوبية
أـ عن طريق محلول الملح:يوجد الفوسفور فى الطبيعة فى صخور الفوسفات التى تتفتت بفعل الماء والرياح والشمس وجذور النباتات وتذوب فى ماء التربة وتمتصه النباتات بجذورها وينتقل من كائن لأخر حتى يعود للتربة مره أخرى بعد موت الكائنات الحية وتتحلل أجسامها
ب- عن طريق البحار:- حيث تحمل الأنهار معها أملاح الفوسفور ألي البحار ويكون صخور رسوبية وتحمل تيارات الماء الصاعدة بعض أملاح الفوسفور حيث تستخدمها الهائمات النباتية ومنها ألي الكائنات الأخرى - ويعود بعض الفوسفور مره أخرى ألي الأرض عن طريق الأسماك وبقايا الطيور والحيوانات التى تتغذى على الأسماك















الشمس
س تعتبر طاقة الشمس دائمة بالنسبة لعمر الإنسان ولكنها عملياً غير ذلك اشرح هذه العبارة ؟
لان الشمس هى المصدر الرئيسى للطاقة فهى مصدر الضوء والحرارة
والشمس فرن نووى ضخم يتم فيه تفاعل نووى تندمج فيه كل 4 أنويه من الهيدروجين لتكوين نواه الهيليوم وطاقه تنتج من الفرق بينهما=0.029( و0ك0ذ 0)تتحول ألي طاقه=27.053م0أ0ف تصل للأرض-
ويتحد كل 655مليون طن هيدروجين لتكوين(650مليون طن هيليوم ) ويتحول الفرق وهو 5مليون طن الى طاقة كل ساعة
ولكن عندما يصل وزن الهيليوم نصف وزن الشمس يتوقف التفاعل وهذا يستغرق بلايين السنين لان حجم الشمس يعادل 1.33 مليون مره من حجم الأرض

ثانياً الموارد غير المتجددة: [موارد مؤقتة سوف تختفي من البيئة إن عاجلاً أو أجلاً وذلك حسب تعامل الإنسان معها أو سوء إستغلاله لها ] مثل:-(الفحم – البترول – الغاز الطبيعي – الفلزات -اللافلزات )
أسباب عدم قدرة الموارد غير المتجددة على التجدد أنها تكونت فى ملايين السنين وما يستخدم لا يعوض ولا بد من البحث عن بدائل جديدة لها
فالعالم يستهلك الملايين من براميل البترول يومياً دون تجدد – ومصيرها الاختفاء من البيئة بعد فترة – لذلك يجب ترشيدها والحفاظ عليها و البحث عن بدائل جديدة للطاقة
الأهمية الاقتصادية للموارد
لكي تتحول مكونات البيئة من موارد مختلفة إلى ثروات اقتصادية يلزم أن يكون هناك :-
( أ ) جهد بشرى هادف يتمثل فى :-
1- اكتشاف فائدة الشيء . 2- أن يخترع وسائل الحصول علية .
3- تحويل الشيء إلى مورد دائم ( ثروة متصلة ) مثل البترول .
(ب) الدقة فى إدارة شئون سلامة العلاقات بين المنظومات الثلاث ( الطبيعية والتكنولوجية والاجتماعية ) والعلاقات داخل كل منظومة .فالتنمية الاقتصادية أساسها القدره على أداره التفاعلات التى ينتج عنها استخراج الثروة وحسن استثمارها
الموارد المتجددة
أولاً:-بالنسبة للزراعة والإنتاج النباتي
يمكن تشبيه ثروة الإنتاج الزراعى بمثلث متساوى الأضلاع
1- قاعدة المثلث(1)الإنسان (جهوده ومعرفته), والماء , والأرض ,والمناخ ,والمال
2- الضلع الثانى(2) البحث العلمى , الإرشاد , التدريب
3- الضلع الثالث(3)
أ-توفير البذور المحسنة والمهندسة,
ب-الزراعة فى الارض الخصبة فى الوقت المناسب وبالعدد المناسب– التسميد, (كما وكيفا وتوقيتا
جـ-الرى المحسن بدون إهدار أو إسراف,
ء-المقاومة المتكاملة للآفات (مع عدم إحداث خلل فى الأنظمة البيئية) بترشيد استخدام المبيدات – والمقاومة البيولوجية
هـ-التداول الجيد للمحاصيل والمنتجات والتسويق الجيد لها
أمثلة من الإنتاج الزراعى :- القمح – البطاطس – الثوم – البنجر – الطماطم
الاستفادة من المخلفات الزراعية :- (مثل قش الأرز) بتحويله الى سماد عضوى – أو علف للحيوان -أو استخدامه فى توليد الغاز الحيوى – أو صناعة الورق بدلاً من حرقه (حيث يلوث الهواء- وضر صحة الإنسان )
ويجب التعاون مع وزارة الرى والإعلام وشئون البيئة لتوعية الفلاحين وتوفير استخدام الطرق الحديثة للزراعة والاستفادة القصوى من المخلفات الزراعية
أولاً:- الزراعة والإنتاج النباتي ثانياً :- الإنتاج الحيواني
ماهى وسائل تحسين الإنتاج النباتى
1- إنتقاء وتوفير البذور
2- استنباط سلالات جيدة كماً وكيفاً بالهندسة الوراثية وزراعة الأنسجة
3- اختيار النبات المناسب للتربة
4- الخدمة الجيدة للأرض .
5- مكافحة الآفات
6- الاستخدام الآمن للأسمدة والمبيدات
7- التخلص من المخلفات الزراعية ماهى وسائل تحسين الإنتاج الحيوانى
أ- تحسين الصفات الوراثية : الانتخاب – التدرج – الخلط – الهندسة الوراثية والتكنولوجيا الحيوية لزيادة إنتاجية الحيوان (مثل تقسيم جنين الماشية والحصول على توائم ثنائية وثلاثية ورباعية
ب- تحسين الظروف المعيشية زيادة كفاءة استخدام الأعلاف ومخلفات الزراعة ومخلفات الحيوان لزيادة الإنتاج
ثالثاً :- المصايد البحرية والنيلية :
حدود تجدد الموارد (اكتب ماتعرفة عن حدود تجدد الموارد؟ )
ازدهار الثروة النباتية:- يتوقف ازدهار الإنتاج الزراعى على:-
1- المساحة الصالحة للزراعة. 2- توفر الماء (نقل الماء من بحيرة ناصر الى توشكى )
3-التطبيقات التكنولوجية الحديثة 4- الوعى البيئى والسكانى
5- العناية بالأرض واستخدام الأسمدة المناسبة
ازدهار الثروة الحيوانية :- يتوقف ازدهار الإنتاج الحيوانى على :-
1-الغذاء(عليقة الحيوان). 2-التطبيقات التكنولوجية الحديثة 4- الوعى البيئى والسكانى


الموارد غير المتجددة
يستثمر الإنسان صخور القشره الارضيه للحصول على الفلزات ( حديد – نحاس – رصاص ) واللافلزات (كبريت – كربون – فوسفور ) لاستخدامها فى العديد من الصناعات
والوقود الحفري (البترول – الغاز الطبيعي – الفحم ) فى إنتاج الطاقه وهى فى الأصل طاقه شمسيه كانت مختزنه فى النباتات بعمليه البناء الضوئى من ملايين السنين.
وقد نشأت العديد من الصناعات البتروكيميائية على البترول ومشتقاته مثل الغذاء والكساء
والمنظفات والدواء والطلاء
وهذه المواد أوشكت على النضوب وللمحافظة عليها يجب أن :- - استخدام مصادر بديلة للطاقة .
- إعادة صهر الأدوات المصنوعة من الفلزات التي تبلى .
حدود استيعاب المخلفات
النظام الإيكولوجى له القدرة على التخلص من فضلاته باستخدامها .
نشاط الإنسان فى الزراعة والصناعة ينتج عنه صور متعددة من المخلفات بعضها غازي فى الهواء وبعضها سائل نتخلص منة فى البحر والنهر- والآخر صلب نتخلص منة بألقاؤة فى الأراضي وهذا يلوث البيئة ويخل بالنظام الايكولوجى - لا يستطيع التخلص منها فتصبح مصدر للتلوث فهناك حدود لقدره البيئه على التخلص من الفضلات
يستطيع النظام البيئي التخلص من بعض مخلفاته في حدود قدراته حيث يمكن أن يحلل أو يشرك بعضها في دورات ( فغاز CO2 الناتج من التنفس يستخدم في عملية البناء الضوئي للنبات ويعطى الأكسجين للتنفس+ وما تخرجه الأسماك من مخلفات تحلله البكتريا لتمتصه جذور النباتات )
يجب عند إنشاء أي مشروع أخذ الطرق السوية للتخلص من المخلفات فى الاعتبار .
الطاقة النظيفة
( هي الطاقة التي لا تنتج عنها أي مخلفات تلوث البيئة مثل طاقة الشمس والرياح ) ولكن جميع الوقود الآخر ينتج عنه تلوث
تعتبر الشمس فرن نووى يعطينا طاقه اندماج هائلة تتحول ألي ضوء وحرارة دون أي مخلفات تلوث البيئه لذلك تعرف بالطاقة النظيفة وتتوفر فى مصر والدول العربيه طوال العام
استخداماتها:
- 1- الطبخ والتسخين. 2- تحلية الماء ( ماء البحر )
3- توليد الكهرباء بالبطاريات الشمسيه آو بالتوربينات.
4-فى فرنسا وألمانيا مصانع تعتمد على الطاقه الحرارية للشمس فى توليد الكهرباء
مصادر أخرى للطاقة النظيفة 1- الرياح 2- المد والجزر 3- المواد النووية 4- المساقط المائية 5-حرارة باطن الارض

توليد الحرارة من باطن الارض
1- يضخ الماء الى عمق (4-6)ميل تحت سطح الارض فى أنابيب
خاصة حيث ترتفع درجة حرارة الارض الى 400 درجة فهرنهيت
2- تتكسر الصخور فى منطقة الضخ بسبب ضغط الماء
3- تعمل الصخور الساخنة على تسخين الماء وتحويله الى بخار
4- يجمع فى أنابيب الى سطح الارض يستخدم فى توليد الكهرباء

أمثلـــــــة للنظــــــــم البيئية

أمثلـــــــة للنظــــــــم البيئية
النظام البيئى البحري :- هو بيئة مناسبة لكثير من الكائنات الحية ( نباتية - حيوانية - دقيقة )وتغطى مياه البحار حوالى 72% من سطح الأرض-البحار بيئة ثابتة نسبيا عن الأرضية (علل؟)- نظرا لاتصال البحار والمحيطات معا .. فى حين أن البيئات الأرضية تنفصل على هيئة قارات وجزر متباعدة مختلفة عن بعضها فى الظروف الفيزيائية والكيميائية والبيولوجية
العوامل المؤثرة فى النظام الإيكولوجى البحري :-
أ - العوامل غير الحية(طبيعية وكيميائية)
1- المحتوى الملحي :- يختلف تركيز الأملاح فى مياه البحار حسب : -
*- كمية الأمطار والمصبات والثلاجات القطبية *- درجة تبخر الماء بفعل حرارة الجو
متوسط الملوحة العام للبحار( 35 جم / لتر)
أهم الأملاح :- كلوريد الصوديوم والبوتاسيوم والماغنسيوم وكبريتات الكالسيوم واملاح البرم واليود ونسب قليلة من أملاح الفوسفور والنيتروجين والمنجنيز والحديد والنحاس والنيكل وبعض العناصر المشعة
لذلك نجد أن :- البحر الأحمر والخليج العربي تزداد ملوحتها إلى 40 جم / لتر(علل؟)
بسبب نقص المطر وزيادة البخر وقلة المصبات
أما بحر البلطيق وبحر الشمال ملوحتها تقل إلى 20جم / لتر(علل ؟ بسبب نقص البخر وزيادة المطر وزيادة المصبات وهكذا تتفاوت درجه الملوحة حسب ظروف المناخ
2- درجة الحرارة : - تتميز بالتدرج البطيء . فهي :-
أ – قرب خط الاستواء 30 ْم (فى البحـار الدافئة ) وتقل تدريجياً إلى الصـفر عـــند القطبين
( شمالاً أو جنوباً).
ب- فى المياه السطحية : الحرارة مرتفعة وتتغير حسب الفصول - عوامل المناخ - تقلبات الجو وتقل كلما تعمقنا حتى تصل 2 ْم أو أقل فى القاع .
جـ- المناطق الساحلية مستقرة حراريا (أكثر دفئا)عن المناطق القارية ( علل ؟ ) لأن مياه البحار تمتص حرارة الشمس نهاراً وتخزنها ثم تشعها ليلا ًإلى الفضاء والمناطق المحيطة بالبحر مما يوفر لها الدفء -عكس المناطق القارية التى تتقلب فيها الحرارة ليلا ونهارا وفى فصول السنة
3- شدة الاستضاءة : - تتوقف على عاملين هما : -
أ - الطول الموجي للضوء : (1) الأشعة الحمراء طويلة الموجه تمتص في المياه السطحية
(2) الزرقاء والبنفسجية( قصيرة الموجه) تنفذ إلى الأعماق فتجعل لون المياه أزرق ( عـلل ؟)
ب- العمق: (1) المياه السطحية جيدة الاستضاءة حتى عمق 200 م ( توجد بها النباتات التي تقوم بعملية البناء الضوئي) لذلك تكثر ( تنتشر ) العوالق في المناطق السطحية من البحار (علل؟)
ويؤثر ذلك أيضا فى توزيع الأحياء التى تعتمد على هذه النباتات فى غذائها
(2) تقل الإضاءة تدريجياً حتى عمق 500 م بعدها يسود الظلام و تغيب النباتات فى الظلام
4- وفرة المغذيات : - تتوفر فى المياه السطحية أملاح النترات والفوسفات التي تستخدم في تكوين البروتين فى خلايا النباتات البحرية ويعمل على نمو النباتات -وتدور هذه العناصر بين الأحياء والمياه فى دورات منتظمة:
أ - تبدأ بتحلل الكائنات الميتة فتتحرر هذه العناصر (الأملاح) (بفعل البكتريا المحللة ) .
ب - حركة المياه والتيارات الصاعدة تنقل هذه العناصر إلى المياه السطحية فتتوفر فيها
يؤدى ذلك إلى سرعة نمو وتكاثر وازدهار للحياة النباتية فتكثر الأسماك تبعاً لذلك .
لذا تعد وفرة المغذيات مؤشراً على وفرةالانتاج السمكي بها (فسر ؟ )
5-ضغط الماء - يزيد ضغط عمود الماء بمعدل واحد ضغط جوى لكل عمود طوله (10 م)من الماء بالإضافة الى الضغط الجوى على سطح البحر فعند عمق 20 م يتحمل الإنسان 3 ضغط جوى(2من الماء +1) / لا يستطيع الإنسان تحملة إلا بجهاز الغوص المخصص( علل؟)
( الضغط = ( +1)
وعند عمق 100 م يكون الضغط الواقع على الإنسان 11 ضغط جوى ( 10 + 1 )
*ملحوظة :- تتزود حيوانات الأعماق بقدرات جسمية وفسيولوجية خاصة ( علل ؟ )
- لتتحمل الضغط الزائد والبرودة الشديدة والظلام الدامس.
6- حركة الماء تتأثر بـ :- اتجاه الرياح المد والجذر. وموقع الشاطئ من المساقط والمصبات
أما التيارات المائية الضخمة فتؤثر فيها : حركة دوران الأرض- درجة حرارة الماء - الكثافة
مما يؤثر على توزيع الأحياء البحرية وإنتشارها
7- عمق الماء :عند الشواطئ والخلجان بضعة أمتار . فى المحيطات :يصل إلى 10 كيلو مترات الخليج العربي ( 80 م ) - البحر الأحمر ( 2500 م ) - البحر المتوسط (4000 م )
(ب) ( سلاسل الغذاء البحرية ) العوامل الحية
1-الحلقة الأولى ( منتج ) - تنتشر على السطح في المنطقة المضيئة الهائمات أو العوالق النباتية أو الحيوانية - دقيقة الحجم مجهرية - تعرف بالهائمات أو العوالق تحملها الأمواج بلا مقاومة لأنها- ضئيلة الجسم-
الهائمات أو العوالق النباتية بها كلوروفيل- تقوم بعملية البناء الضوئي (منتجة للغذاء ) تمثل حجر الأثاث فى تحضير الغذاء لباقي الأحياء البحرية ( غذاء عشبي )
وبالمثل تقوم الطحالب البحرية الطافية أو المثبتة بالصخور الشاطئية بتحضير الغذاء وإمداد الحيوانات البحرية به كغذاء عشبى
2-الحلقة الثانية ( مستهلك أول ) : هائمات حيوانية بحرية من :- الأوليات -
الديدان- القشريات الدقيقة - اليرقات ، تتغذى على الهائمات النباتية
وبذلك تحتل الهائمات حلقتين من سلاسل الغذاء البحرية ( علل ؟ ) .
الحلقة الأولى هائمات نباتية ( منتج ) والثانية هائمات حيوانية ( مستهلك )
3- الحلقة الثالثة ( مستهلك ثاني ) :- الأسماك الصغيرة والقشريات والرخويات ( آكلات لحوم مفترسة )
4- الحلقة الرابعة (مستهلك ثالث ) :- أسماك كبيرة تتغذى على
الأسماك الصغيرة والقشريات
5- الحلقة الخامسة :- ( مستهلك رابع ) الأسماك الأكبر حجماً ( القروش-الثدييات البحرية كالدلافين وسباع البحر - بعض الطيور الجارحة كالنورس والعقاب والبطريق).
6- الحلقة السادسة :- الحيتان ذات الأسنان تفترس باقي الأحياء .
7- على قمة الهرم الغذائي يأتى الإنسان الذى يصيد الأسماك والقروش والحيتان .
8- حلقة الغذاء المترممة :-
أ – ديدان وأسماك القاع : تتغذى على جثث وبقايا الكائنات الميتة المتساقطة من السطح
ب- البكتريا والفطريات المحللة : تفكك الأجسام الميتة وتعيد العناصر إلى السطح مع تيار الماء وحركة الأمواج لتشارك فى بناء الهائمات من جديد .
ملحوظة هامة :- 1 - تتميز سلاسل الغذاء البحرية بطولها وتعدد حلقاتها ( علل ؟ )
لان معظم كائنات سلسلة الغذاء البحرية آكلات لحوم (مفترسة ) ماعدا القليل منها آكلات نباتات مثل الهائمات والأسماك والرخويات @ مما يتسبب عنه إهدار قدر كبير من الطاقة والتي تتناقص بمعدل يصل إلى العشر عند انتقالها من حلقة لأخرى
*فإذا بدأنا بكميه من الهائمات النباتية وزنها(1000كجم) مثلا(تنتج كميه معينه من السعرات) ينتقل منها للحلقه التالية(100كجم) وتصبح (10كجم) للأسماك الصغيرة (1كجم) فى الأسماك الكبيرة ثم0.1كجم)فى القرش أو الحوت ثم ( 0.01كجم ) تصل للإنسان إذا تغذى على هذة الأنواع
*@للاستفادة بأكبر قدر من طاقة البحار الإنتاجية نعتمد على الحلقات الأولي في السلسلة حيث يمكن تنميتها ( الهائمات النباتية والحيوانية ) وجميعها كغــذاء للإنسان أو علف للماشية (علل ؟ )
( نظراً لتوافرها وسرعة تكاثرها ووفرة الطاقة بها )
*لان الاعتماد على الأسماك الكبيرة فى تغذيه الإنسان كمن يطعم البشر من لحم الأسود
2- النظام البيئى الصحراوى
البيئات الأرضية أكثر تنوعاً من البيئة المائية علل ؟ لتباين الظروف الطبيعية كالمناخ والتربه والغطاء النباتي = وتنقسم البيئات الأرضية إلي عدد من الوحدات أو النظم الإيكولوجية الكبرى تتوزع على سطح الأرض كأحزمة عريضة تبدأ من القطبين وحتى خط الاستواء كما يلي
التندرا شديدة الرطوبة والبرودة قليلة الأحياء الصنوبرية متساقطة الأوراق المراعى الصحراء الاستوائية شديدة الرطوبة مزدحمة الأحياء
مميزات الصحراء:
أ – جغرافياً:- تشغل خمس مساحة اليابسة - تمتد حول خط عرض 30 شمال وجنوب خط الاستواء فى شمال أفريقيا ووسط آسيا والجزيرة العربية وأمريكا الجنوبية واستراليا
- وهى قاحلة شديدة الجفاف - يقل متوسط المطر عن 25 سم في السنة.
( الصحراء الكبرى تمتد من البحر الأحمر شرقاً إلى المحيط الأطلنطي غرباً الى البحر الأحمر شرقاً مساحتها 3.5 مليون ميل2 . بها تراكيب جبلية صخرية وكثبان رملية - مسطحات رسوبية).
ب- حيوياً : قليل من الأحياء تنعدم فى بعض المناطق ويوجد فى الآخر العديد من الأحياء النباتية والحيوانية ) تكيفت لتتحمل الجفاف والحرارة وشدة الضوء نهاراً والبرودة ليلاً وكثرة العواصف وشدة الضوء .


سلسلة الغذاء الصحراوية :
1-تبدأ بالغطاء النباتي المتناثر ( حلقة أولى منتج للغذاء ) ينقسم إلى نوعين
س قارن بين الكساء الخضري المؤقت و الكساء الخضري الدائم؟)

الكساء الخضري المؤقت الكساء الخضري الدائم
هو نباتات حوليه تنمو عقب سقوط الأمطار فى الشتاء وتختفى فى فصل الصيف (الجفاف)
وتترك بذورها فى التربة- أي غير ملائمة للصحراء وبقاؤها مرتبط بوفرة الماء فى التربة هو نباتات صحراويه حقيقية ( أعشاب أشجار وشجيرات) معمره تنمو متباعدة تتميز بالأتي:-
1-جذور تمتد أفقيا لتمتص ماء الندى فى الصباح الباكر
ورأسيا لتصل للمياه الجوفية من الأعماق
- وذلك للاستفادة القصوى من الماء النادر فى الصحراء
2- لها غطاء كيوتينى للاحتفاظ بالماء والأوراق مختزلة وقليلة
3-مجموعها الجذري (80م) اكبر من الخضري(3.5م)
(2) الحيوانات الصحراوية ( الكائنات المستهلكة ) :
( أ ) مستهلك أول ( آكلات عشب ) (ب) مستهلك ثاني ( آكلات اللحوم )
1-الحشرات كالجراد والخنافس –وبعض الزواحف(ذات أغطية محكمة للاحتفاظ بالماء)
2--الثدييات الصحراوية كالغزلان والقوارض
ومن مميزاتها1- بولها مركز وشحيحة العرق للإقتصاد فى الماء
2- معظمها ينشط ليلاً أو فى الصباح الباكر- وتختبئ نهاراً فى الحفر والكهوف الرطبة
3-بعضها لا يقرب الماء طيلة حياته تقريبا(اليرابيع) علل؟لأنها تستخلص الماء من البذور و النباتات العصارية الرطبة بعض الثعابين وثعلب الفنك تتغذى على اليرابيع
(وثعلب الفنك له آذان كبيرة لتجميع الموجات الصوتية - والتخلص من حرارة الجسم )
والطيور الجارحة (تعتمد على دم الفرائس فى الحصول على الماء ) وتتميز بالآتي
- أعدادها قليلة لتناسب عدد فرائسها .
- المفترسات والفرائس حادة السمع والشم والبصر لتلائم البيئة
3-الكائنات المحللة :- تعيد العناصر مرة ثانية : لاحظ أن عدد الحلقات ( 3 أو 4 ) فقط .
الرعي وأثرة على النظام الصحراوي : النظام البيئى الصحراوى يشيع فى بلادنا شرق وغرب وادى النيل يدل على تفاعل العوامل المناخية والحيوية وفعل الحيوانات الرعوية على بعض النباتات دون الأخرى حسب درجة استساغتها -وأنواع الرعى :-

1- الرعي المنظم 2- الرعي الجائر
أ – في مناطق الأشجار والشجيرات ( مفيد)
حيث يسبب زيادة أحجامها وأعدادها لأنه يخلصنا من الأعشاب التى تنافسها على الماء والغذاء
ب- في مناطق الأشجار المعمرة (لا تضر إذا كان الرعى منظماً [علل؟])لأنه يخفض نسبة النتح بإزالة جزء من المجموع الخضري
جـ- في مناطق الأعشاب : تسود الأنواع غير المستساغة التي تكمل دورة حياتها فى فترة قصيرة فلا تتمكن الحيوانات من القضاء عليها يؤدى إلى تدهور النبات الطبيعى وظهور عوامل التعرية وانجراف التربة ثم حدوث ظاهرة الزحف الصحراوي حيث تتآكل الصحراء الكبرى بمعدل700 طن/كم/سنة لزيادة نموالسكان والرعى الجائر عــــــــــــــلل (حدوث ظاهرة الزحف الصحراوي على حواف الصحراء الكبرى؟)
- كما تزحف رمال الصحراء الغربية بمعدل كبير نحو الدلتا والوادى
بالأقمار الصناعية أتضح أن هناك بحار من الرمال المتحركة فى صحراء مصر الغربية تهدد كل شئ
المنظومات البيئية الرئيسية
تعيش الجماعات الإنسانية فى إطار ثلاث منظومات ( قارن بين المنظومات البيئية؟ ) :-
المحيط الحيوي المحيط المصنوع(التكنولوجى) المحيط الاجتماعي
المنظومة التى تتكون من الحيز الذي توجد به الحياة ما صنعه الإنسان وأقامه فى حيز المحيط الحيوي مؤسسات يعتمد عليها لإدارة العلاقات الداخلية بين أفراد المجتمع
مكوناته: الطبقات السفلي من الغلاف الجوى والطبقات السطحية من الأرض و الغلاف المائي وعواملهم الأيكولوجية مكوناته: المساكن- الصناعات - شبكة الري والصرف. منشآت حفظ مياه الأنهار الموصلات. المزارع . خزانات المياه - مراكز الطاقة مكوناته العلاقات بين المجتمع والمنظومات الأخرى الطبيعية والمشيدة
وهذه المنظومات الثلاث تتفاعل مع بعضها لتصبح نبض الحياة للمجتمع البشرى
- الغلاف الحيوى يضم العديد من المكونات الجيولوجية وظواهر مائية ومكونات بيولوجية ينتفع بها الإنسان
ويتضمن نشاط الإنسان تحويل مكونات الغلاف الحيوي إلى موارد- في ثلاث خطوات :-
1- اكتشاف فائدة الشيء .
2- أن يخترع وسائل الحصول علي هذا الشئ ويطور هذه الوسائل ( التكنولوجيا ) .
3- أن يعمل جاهداً للحصول عليه ويحوله إلى مورد دائم ( ثروة متصلة ) .
ملاحظة:-1- يجب أن تتم هذه الخطوات فى إطار التفاعل بين المنظومات الثلاث وبضوابط معينة تختص بها المنظومة الاجتماعية .
2-هناك حدود لعملية التنمية حتى تصبح مستمرة تحددها طبيعة النظام الإيكولوجى
مثال :- صيد الأسماك يجب إلا يتجاوز قدرة الأسماك على التكاثر والحفاظ على اتزان النظام
3- المشكلات البيئية تنشأ نتيجة خلل أو تدهور فى التفاعلات والعلاقات المتبادلة بين المنظومات الثلاث فإذا حدث ذلك كان من واجب الإنسان أن يجري دراسة تحليلية لهذه التفاعلات ليستطيع تشخيص سبب المشكلة والعمل على علاجها)
وضع الإنسان فى مثلث التفاعلات بين المنظومات الثلاث : الإنسان ليس مركز مثلث التفاعلات ويرجع ذلك إلى :-
أ - الإنسان أرقى الثدييات ( نوع واحد من الأحياء في النظام الإيكولوجى ) .
ب - الإنسان صانع التكنولوجيا كي يستفيد بمكونات الغلاف الحيوي .
جـ -الإنسان منشئ المنظومة الاجتماعية وأحد عناصرها .
إساءة الإنسان للمحيط الحيوي : 1- السماح لمخلفات الصناعة بتلويث البيئة .
2-باستخدام المبيدات دون دراسة لآثارها السلبية.

من العوامل الغير حية ( الضوء – الحرارة ) .

من العوامل الغير حية ( الضوء – الحرارة ) .
أولاً : الضوء وتأثيره البيئي
1- الضوء وعملية البناء الضوئي : لا تتم عملية البناء الضوئي في النباتات الخضراء إلا في وجود الضوء حيث يمتص( الكلوروفيل)الموجات الضوئية التي طولها الموجي بين (390– 780 نانومتر) فتقوم البلاستيدات بتحويل الطاقة الضوئية إلـى طاقة كيميائية وهى الأساس الذي تسمتد منه الكائنات المستهلكة والمحللة الغذاء لتوليد الطاقة - (النانومتر = 1 × 10-9 مم )




2-الضوء والانتحاء:
الانتحاء ( هو الحركة الموقعية (دون انتقال الجسم) - نتيجة للنمو باتجاه يحدده موقع المؤثر من النبات )
أ – الانتحاء الموجب: إذا كان النمو نحو المؤثر ( الساق منتحى ضوئي موجب )
ب – الانتحاء السالب: إذا كان النمو عكس اتجاه مصدر الضوء (الجذر) .
تفسير الانتحاء:- الساق منتحى ضوئي موجب (علل ؟)بسبب استطالة خلايا الساق البعيدة عن الضوء بدرجة أكبر من الخلايا المواجهة (القريبة ) للضوء. نظراً لأن خلايا النبات تستجيب لمحفزات النمو ( الأوكسينات) في الظلام أكثر منها فى الضوء
3-الضوء والإزهار فى النبات : يمر النبات أثناء نموه بمرحلتين متتاليتين هما:-
أ - مرحلة النمو الخضري :-( تنقسم خلايا الجنين لتكوين الجذر والساق والأوراق بعد ذلك )
ب- مرحلة الإزهار والإثمار :- تبدأ بعد فترة من النمو الخضرى نتيجة تفاعلات داخلية فيكون النبات الأزهار ثم الثمار
( وتتأثر هاتان المرحلتان بعوامل النظام الإيكولوجى ) فقد تكون هذه العوامل ملائمة لحدوث المرحلتين أو لحدوث النمو الخضري دون الإزهار
مثال نبات القمح " إذا زرع خلال شهري أكتوبر ونوفمبر يزهر ويثمر في مارس وأبريل
وإذا زرع في فبراير ومارس ينمو خضريا فقط دون أن يزهر أو يثمر(علل؟) لعدم ملاءمة العوامل البيئية للتغيرات الداخلية اللازمة ليصل النبات لمرحله الإزهار
التواقت الضوئــــــي (هو العلاقة بين فترة الإضاءة التي يتعرض لها النبات وفترة الإظلام بالتعاقب كل 24 ساعة ) وتنقسم النباتات من حيث علاقتها بالتواقت الضوئي إلى :-
- نباتات تحتاج إضاءة طويلة وإظلام قصير . نباتات تحتاج إضاءة قصيرة وإظلام طويل
نباتات لا تتأثر بطول أو قصر الإضاءة آو الإظلام المتعاقبتين .
4- الضوء وتوزيع الكائنات الحية :
- الضوء من أهم العوامل المؤثرة فى توزيع الكائنات الحية فى الماء واليابسة .
أ- في الماء : يحدد العمق الذي يصل إليه الضوء وجود نوعيات معينه من الكائنات
فالطحالب تختلف فيما بينها حسب كمية ونوعيه الضوء اللازم لعملية البناء الضوئى
عمق 10 أمتار النباتات الوعائية تعيش حتى تحتاج لضوء كثير( بيئتها المياه العذبة)
عمق 15 متر الطحالب البنية تحتاج لكمية متوسطة من الضوء لتكوين الغذاء
عمق 25 متر الطحالب الحمراء تحتاج لكمية قليلة من الضوء لتكوين الغذاء
عمق 120 متر الطحالب المثبتة تحتاج لكمية قليلة جداً من الضوء لتكوين الغذاء


ب- على اليابسة : -إذا قارنا بين
المناطق الصحراويـــة مناطق الغابات الاستوائية
زيادة كميه الضوء - ارتفاع الحرارة - انخفاض الرطوبة النسبية
- الكائنات الحية فيها قليلة العدد . الأشجار كثيفة ومتشابكة - ضوء قليل اسفل الأشجار - ارتفاع الرطوبة -أمطار غزيرة
- الكائنات الحية كثيرة العدد
5- الضوء ونشاط الحيوانات : -
لضوء الشمس أثر ملموس على نشاط الحيوانات يقسم هذا ا لنشاط إلى أربعة فترات ضوئية فى اليوم
أ – فترة الفجر ب- فترة النهار جـ- فترة الغسق ء – فترة الليل
فيها يقل نشاط الحيوانات الليلية تدريجياً وتعود لملاجئها فيها تنشط الحيوانات النهارية يقل فيها نشاط الحيوانات النهارية تدريجياً وتعود إلى ملاجئها فيها تنشط لحيوانات الليلية
ولضوء القمر تأثير ملموس على أحياء الشواطئ التى تتعرض للمد والجذر فبعض الأحياء آلتي تغمرها مياه المد تبقى غير نشطة عند تعرضها للجذر -عند إنحسار مياه المد.
6- الضوء وهجرة الحيوانات : -
الهجرة (ظاهرة حيوية ذات طبيعة دورية تتم بانتقال جماعة معينة من الحيوانات خلال أوقات ومواسم معينة) تتميز بصفات دوريه تتكرر يوميا أو موسميا وسنويا وتحدث بفعل عوامل فسيولوجيه داخليه
أنواع الهجرة
1- هجرة يومية بسبب الضوء
العصافير ( برية ) الأسماك القشريات الهائمة
تهاجر من العش إلى أماكن تغذيتها ثم تعود إلى عشها يوميا تعيش في الأعماق نهارا ثم تعود المياه الضحلة لوضع البيض ليلاً ثم تعود للسطح نهاراً تتأثر بالأشعة فوق البنفسجية تهرب إلى الأعماق نهاراً حتى عمق 27 متر ثم تعود للسطح ليلاً للغذاء
العوامل المؤثرة على الهجرة: - تتباين استجابته الحيوانات المائية للهجره حسب:-
[ الحالة الفسيولوجية الداخلية-عمق المياه -الموسم - المرحلة العمرية (مرحلة النمو)]
2- هجرة موسمية بسبب الضوء
السلاحف الصحراوية الطيور
تتجمع في أنفاق تحت الأرض شتاء وتخرج أول الربيع لتعود إليها فى الشتاء التالى يعتبر طول فتره النهار(الذى يزداد فى الربيع ويقل فى الخريف) عاملا هاما فى إطلاق الهجرة بشكل منتظم ودورى فوجد ان طول فترة النهار يؤثر فى نشاط الطيور الذي يؤثر بدوره على حجم الغدد الجنسية الذي يزداد بزيادة طول النهار ويقل بنقصانها
س تكلم عن أثر الضوء في النظام الايكولوجي على:- 1- البناء الضوئي 2 - الانتحاء
3- ا لإزهار والإثمار 4- الهجرة 5- نشاط الحيوانات 6- الضوء وتوزيع الكائنات الحية
ثانياً :- درجة الحرارة وتأثيرها البيئي

يظهر تأثير الحرارة بوضوح عندما نقارن بين الأحياء فى القطبين والمناطق الحارة الاستوائية أو عندما نقارن بين فاعلية النمو والتكاثر الصيف والشتاء
وفعالية الكائن الحي ونشاطه تتوقف على مدى بقاء البروتوبلازم حياً حيث يظل البروتوبلازم حيا فى مدى حراري من ( صفر - 50 ْ م )
وبعض الكائنات المجهرية تتحمل أقل من صفر أو اكثر من50 ْ م
سلوك الكائنات الحية فى درجات الحرارة غير الملائمة ( س :- ماذا يحدث عندما تصبح درجة الحرارة غير ملائمة ؟)
1- البكتريا تتجرثم 2- الحيوانات ألأولية (الأميبا) تتحوصل.
3- الزواحف والبرمائيات - بيات شتوى - عند انخفاض درجة الحرارة.
4- الحشرات والرخويات – خمول صيفي - عند ارتفاع درجة الحرارة.
5- الهجرة " بعض الحيوانات والطيور لمناطق درحة حرارتها اكثر ملائمة
ملحوظة البيات الشتوي والخمول الصيفي فترة سكون يكاد ينعدم فيها النشاط ماعدا الضرورية لحياته
خصائص البيئة المائية الحرارية : - ( ما هي خصائص البيئة المائية ؟)
أ- التغير فى درجه الحرارة صغيرا ويحدث ببطء
ب - يوجد تدرج حرارى فى الماء ففي البحيرات مثلا نجد أن:- توزيع الحرارة فى مياهها يختلف باختلاف الموسم الواحد
* في الصيف ترتفع حرارة المياه السطحية أما القاع فحرارته منخفضة.
*فى الشتاء تنخفض حرارة المياه السطحية إلى 3ْ م فيتمدد الماء(تمدد شاذ عكس السوائل) وتقل كثافته فيطفو على السطح ويتجمد مما يحافظ على الأحياء المائية أسفلة من التجمد
يفسر بقاء الكائنات المائية حية فى البحار المتجمدة (عـــلل ؟ )

الباب الأول(مفاهيم البيئة )

مفهوم البيئة: - (تكيف الكائن الحى تركيبياً ووظيفياً مع الظروف المحيطة به)
1- علم البيئة الطبيعية (علم الإيكولوجى) Ecology (دراسة ما يحدد الحياة وكيفية استخدام الكائن الحي لما هو متاح له حيث يعيش )
وتتكون من مقطعين يونانيين (oikos) تعنى مكان المعيشة - و (logus) تعنى دراسة
أي ( دراسة مكان المعيشة ) و سماها بذلك العالم الألمانى (هيكيل) 1869
وقصد بها دراسة العلاقات المتبادلة بين الأحياء والبيئة
2- علم البيئة يعنى بدراسة التفاعل بين الحياة ومكونات البيئة أي أنه يتناول تطبيق معلومات فى مجالات معرفية منها (فيزيائية ، كيميائية ، بيولوجية ، اجتماعية . والاقتصادية)
دور علماء البيئة الكلية: -
( أ ) المحافظة على البيئة (ب) حسن استثمارها وعدم إهدارها
( جـ) وقاية المجتمعات من الآثار الضارة التى تحدث بفعل الطبيعة
وهذا المفهوم أصبح ذو طبيعة كلية يضم العديد من المكونات الفيزيائية والكيميائية والبيولوجية والاجتماعية والثقافية والسياسية آلتي تتفاعل مع بعضها البعض
البيئة هي :-( كل ما يحيط بالإنسان من مكونات حية وغير حية يؤثر فيها ويتأثر بها )
بيئة الإنسان : -( هي الإطار الذى يحيا فيه الإنسان مع غيره من الكائنات الحية ويحصل منها على مقومات حياته ). وتضم ثلاث جوانب رئيسية هي :

البيئة الطبيعـــــية البيئة الاجتماعـية البيئة التكنولوجية
ويشترك فيها الإنسان مع سائر الكائنات الحية يشترك فيها الإنسان مع أقرانه من بنى البشر . هي آلتي صنعها الإنسان بعلمه وتقدمه
ولقد اتسع مفهوم البيئة من المحلية إلى الإقليمية إلى العالمية ثم شمل الكون كله
الغلاف الحيوي:- (حيز الحياة على سطح الأرض وهو يمتد من أكبر عمق في البحار وأعلى ارتفاع به حياة فى الجبال).
أقصى سمك له حوالي 14 كم .
ويشمل جميع الكائنات الحية على اختلاف وأجزاء من القشرة الأرضية - والغلاف المائى والطبقات السفلى من الغلاف الهوائى
وهى توفر الشروط والظروف الملائمة لحياة هذه الكائنات الحية على الأرض
وحدة بناء الغلاف الحيوي (النظام الإيكولوجى) (مثل الغابة - الصحراء - الواحة - النهر )
النظام الإيكولوجى: هو وصف كل ما يتعلق بالكائنات الحية والمكونات غير الحية وما بينها من تفاعلات وتبادلات.(هذا المفهوم نافع لانه يمكننا من دراسة تركيب النظام البيئى وتفاعلاته بطرق كمية )
تعريف النظام الإيكولوجى بلغة الطاقة:- ( هو منظومة ايكولوجية معقدة من عمليات متشابكة ومترابطة تتميز بالعديد من المسارات فتغير معدلات نمو الجماعات الحية وتصل بها الي حالة مستقرة من التوازن فى إطار النظام ككل
التحدى الذى يواجه الأيكولوجيين هو محاولة معرفة ما يدور فى النظم البيئية وكيف تتغير مع مر الزمن - وهذا التحدى على جانب كبير من التعقيد لأن الإنسان جزء من النظام الإيكولوجى وتأثير آخذ فى الإزدياد
من المهم بمكان دراسة النظم الإيكولوجية وعلاقتها بالإنسان (علل؟)
- لان حياتانا تتوقف على سلامة هذه النظم
خصائص النظام الإيكولوجى (المنظومة البيئية)
أولاً: تعدد المكونات
يتكون النظام الإيكولوجى من مكونات
غير حية وكائنات حية تؤثر فى البيئة وتتأثر بها وتعتبر عوامل مميزه للنظام نوعين من العوامل:-
أ – عوامل غير حية:-وتشمل
(1) عوامل فيزيائية : وهى عوامل كالمناخ – الحرارة – الضوء والرياح الموقع من سطح البحر وخط العرض
(2) عوامل كيميائية: كأثر زيادة أو نقص بعض العناصر والمركبات الكيميائية -الحامضية -القاعدية وأملاح التربة.
ب – عوامل حية:- تشمل كل الكائنات الحية في النظام الإيكولوجى وتأثيراتها فى بعضها البعض وفى البيئة بوجه عام وهى ثلاث مجموعات :
1-كائنات منتجة للغذاء: النباتات الخضراء التي تحول طاقة الشمس الإشعاعية إلى طاقة كيميائية مدخرة فى الغذاء عن طريق البناء الضوئي وتعتمد جميع الكائنات الحية علي النباتات
2-كائنات مستهلكة الحيوانات التى تعتمد على النباتات الخضراء هى آكلات عشب( تتغذى على النباتات مباشرة) وآكلات لحوم (مفترسة ) تتغذى على حيوانات تغذت على النباتات
3--كائنات محللة هي كائنات مجهريه تتخذ من أجسام الحيوانات والنباتات الميتة غذاء لها مستمدة منها الطاقة وتاركه منها الأملاح مثل البكتريا الرمية والفطريات(وهى تمثل الحارس على الطبيعة ) ( عـــلل ؟) 1- بدونها لا يتم تحلل بقايا الحيوانات والنباتات
كما تطلق مركبات العناصر مثل الفسفور والكربون والنيتروجين N) .P.C)إلى التربة
ويعاد استخدامها لتؤمن استمرار النظام الإيكولوجى
ثانياً : تشابك العلاقات

يكون النظام الإيكولوجى على جانب من التعقيد-=- فسر ؟
نتيجة لما يحويه النظام من عوامل فيزيائية وكيميائية وكائنات حية متنوعة - وعلاقات متبادلة ومتشابكة بين (الكائنات الحية بعضها البعض) و(الكائنات الحية والعوامل الغير حية) ومعنى هذا وجود شبكة من العلاقات الغذائية داخل النظام البيئى
وهذا التعقيد هو أحد العوامل فى سلامه كل نظام بيئى (علل؟)
لأنه يحد من أثر التغيرات الإيكولوجية أما إذا حدث تتابع للتغيرات فإنها تحدث خلخلة في
توازن واستقرار النظام ( لفترة تطول أو تقصر حسب مسبب التغير )
ثالثاً : الاستقرار مع القابلية للتغير
هى (قدرة النظام على العودة إلى وضعه الأول بعد أي تغير يطرأ عليه وذلك دون حدوث تغير أساسي في تكوينه )
ومن عوامل استقرار النظام الإيكولوجى : تعدد الأنواع المكونة له يزيد من علاقتها المتبادلة وبالتالى استقرار النظام البيئى و التوازن الطبيعي البيولوجي داخله
إذا كان التغير بسيطا يتأثر به ولكن يعود النظام للاستقرار سريعاً.
إذا كان التغير الكبير يؤدى إلى الخلل ثم حدوث توازن أخر جديد بعد التغير

رابعاً : استخدام الفضلات
-(من خصائص النظام البيئى إستخدام فضلاته)
مثال:أ- في النظام البحري الفضلات العضوية التي تخرجها الأسماك تتغذى
عليها الطحالب التى تتغذى عليها الأسماك فلا تبقى فضلات فى ماء البحر- ويحتفظ بصفاته
ب- الحيوانات البحرية تخرج غاز CO2 في التنفس تستخدمه النباتات في البناء
الضوئي وتنتج غاز O2 للتنفس . وهكذا تظل نسبة الغازين ثابتة فى الماء
س:من خصائص النظام الإيكولوجى :تعدد المكونات-.تشابك العلاقات- الاستقرار مع القابلية للتغير-.استخدام الفضلات. فسر ذلك؟